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PERÍODO DE TRABAJO EN PEQUEÑOS GRUPOS
     El Periodo de trabajo en pequeños grupos se define como el período de la rutina diaria donde el/la docente o adulto significativo se reúne dentro o fuera del aula durante 20 a 30 minutos, con un grupo de ocho (8) a diez (10) niños y niñas, para potenciar los aprendizajes a ser alcanzados de manera más específica e individualizada. En los Centros deEducación Inicial de horario Integral (8 horas), este período puede realizarse en la mañana o en la tarde; y en los de medio tiempo (5 horas), se alternará con actividades colectivas dos (2) o tres (3) veces por semana. 
   Este período y el de trabajo libre tienen muchas características comunes. Durante estos períodos, los niños y niñas trabajan activamente con los materiales, hablan con losniños, niñas y adultos acerca de lo que hacen y pueden hacer su trabajo a su ritmo y a su manera. Aunque los niños(as) planifican en el período de trabajo libre y el adulto planifica en el período de trabajo en pequeños grupos, la diferencia es muy poca: en el pequeño grupo, niños y niñas se reúnen en un mismo sitio y encuentran la forma de cómo usar el material que el adulto les ha propuesto ypreparado con anticipación; mientras que en el trabajo libre, los niños y niñas trabajan de distintas maneras en todos los espacios, con una gran variedad de materiales que ellos (as) escogen. 
   Debido a que todos los niños y niñas, están reunidos en el período de trabajo en pequeños grupos, es más fácil para el maestro observarlos y evaluarlos, durante los 15 o 20 minutos que dura el período.    Algunos adultos tienen la concepción equivocada de que este período es para “enseñar” números, colores, formas, tamaños, días de la semana, otros. En Educación Inicial el adulto no “enseña” en el sentido tradicional de dar al niño o niña conocimiento a través de decirle y mostrarle. Al contrario, ellos potencian los aprendizajes, apoyando y extendiendo las escogencias y actividades de los niños yniñas, porque saben que éstos(as) aprenden a través de la acción y de las conclusiones que sacan de sus experiencias. 
   ¿Por qué es importante el período de trabajo en pequeños grupos? 
   Este Período es importante para los niños y niñas, porque abre posibilidades y escogencias de materiales que pueden incorporar a sus planes durante el trabajo libre. Para los niños y niñas que usualmente trabajansolos, este período es importante porque pueden tener contacto e interacción con otros niños y niñas.  
   Para los niños y niñas que trabajan en una misma área o espacio, el trabajo en pequeños grupos es una oportunidad para usar y conocer otros materiales. 
   Debido a que el período de trabajo en pequeños grupos es más corto, más controlado e implica un menor número de niños y niñas que eltrabajo libre, muchos adultos encuentran este período útil para averiguar cómo los niños y niñas de su aula usan el lenguaje, lean, escriban, experimenten, descubran, se expresen creativamente a través de la plástica, otros. El pequeño grupo puede ser utilizado por el maestro(a) como un laboratorio para probar nuevas estrategias y para observar a los niños y niñas, en términos de los aprendizajes aser alcanzados. El adulto puede estructurar, una situación de aprendizaje para un grupo de niños y niñas durante el trabajo en pequeños grupos y evaluar en función de los niveles de aprendizaje observados.
   Lo que observa el adulto en este período puede utilizarlo durante todo el día: un niño o niña que necesita ayuda para conectar el lenguaje con las acciones en el pequeño grupo, probablementenecesita la misma ayuda en el trabajo libre también. 
¿Dónde se reúnen los pequeños grupos? 
     Muchos equipos creen que los grupos deben siempre reunirse alrededor de una mesa, muchas actividades, en efecto, funcionan mejor sobre una mesa, pero el trabajo en pequeños grupos no debe nunca confinarse a una mesa. Dependiendo de la experiencia que el adulto desea proveer, puede reunirse...