Feldenkrais Estructura y Funcion

Estructura y Función

Todo el proceso de la vida puede descomponerse en cuatro componentes:
Movimiento, sensación, sentimiento y pensamiento.
No hay duda de que la abstracción es territorio exclusivo del hombre.

La parte estrictamente individual del cerebro

El cerebro necesita, para subsistir, cierto ambiente químico y cierta temperatura.
Este grupo de estructuras constituyen elsistema Rínico; atiende los requerimientos internos individuales de cada organismo vivo.
Son simétricas y hereditarias en todos los detalles de su disposición y funcionamiento.

Impulsos internos periódicos

Un segundo grupo de estructuras cerebrales atiende todo lo que concierne a la expresión exterior de las necesidades internas vitales.
El sistema límbico, grupo de estructuras, se encarga detodo lo que concierne a los movimientos del individuo en el campo de la gravedad y a la satisfacción de todos los impulsos internos: hambre, sed y la eliminación de los productos residuales.

Los albores de la capacidad de aprender

Loa instintos no son tan estacionarios y definidos como a menudo pensamos; varían y presentan pequeñas diferencias entre un individuo y otro.
La adaptación de losinstintos a las exigencias de un ambiente nuevo puede llegar hasta el punto de acercarse a lo que solemos llamar entendimiento y aprendizaje.

La diferenciación fina es una prerrogativa humana

Un tercer grupo de estructuras cerebrales se ocupa en las actividades que diferencian al hombre de los animales. Se trata del sistema supralímbico. De este sistema depende la delicada diferenciación delos músculos de la mano, lo que multiplica el número posible de pautas, ritmos y matices de cada operación. (Dibujar, ejecutar música etc.)
El sistema supralímbico imparte igual sensibilidad a los músculos de la boca, la garganta y el aparato respiratorio. Análogamente, el poder de diferenciación multiplica en este caso el número de patrones sonoros que es posible producir, de lo cual resulta lacreación de centenares de lenguajes y gran variedad de maneras de cantar y de silbar.

Experiencia individual contra herencia

La estructura y los tejidos de este sector del sistema nervioso son hereditarios, pero su función depende en gran medida de la experiencia individual.
Dependerá de todo cuanto haya afectado la formación de pautas o códigos en la corteza motriz durante el aprendizaje.El concepto de opuestos se deriva de la estructura

La actividad del tercer sistema es asimétrica – el lado derecho difiere del izquierdo- a diferencia de la simetría que impera en los otros dos sistemas.
Cuando la mano derecha es la dominante, el centro del lenguaje se forma en el lado izquierdo del cerebro, e inversamente. Se considera que esta oposición primaria entre derecho e izquierdoconstituye la base de nuestro concepto de opuestos en general.
Los modos de pensamiento primitivos tienden a oponer bueno a malo, blanco a negro, frío a caliente, luminoso a oscuro y a ver en esos términos oposición o conflicto.
Un pensamiento mas evolucionado no puede atribuirse oposición en un sentido real. Oscuro y frío, por eje, no son opuestos de luz y calor; hay oscuridad cuando no hayluz, y la relación entre calor y frío es más compleja aun.

Fenómenos reversibles y fenómenos irreversibles

Para decidirse por un pensamiento y no por otro, es preciso por lo menos sentir que ese pensamiento es “acertado” o sea, que se corresponde con la realidad. El acierto es desde luego, en este caso, una realidad subjetiva. Cuando “acertado” se corresponde objetivamente con la realidad, elpensamiento posee valor humano general.
En la realidad la gran mayoría de los procesos son irreversibles: un fósforo frotado y quemado no puede volver a ser un fósforo.
Los procesos relacionados con el tiempo son irreversibles porque el tiempo mismo lo es.
Pocos procesos son reversibles. La cerebración desconectada de la realidad no constituye pensamiento, las contrataciones musculares al...