FELDER Y SILVERMAN
Páginas: 2 (309 palabras)
Publicado: 20 de enero de 2014
MODELO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DE FELDER Y SILVERMAN.
INVENTARIO DE FELDER.
Según Felder existen varios estilos de aprendizaje dividido en cinco dimensiones.
La primera es la dimensiónrelativa al tipo de información: sensitivo - intuitivo de esa en mí predomina más la sensitiva, para equilibrar la intuitiva necesitare ser más innovador, tratare de investigar conceptos másconcisos sobre teorías que me puedan servir y por ultimo evitar caer en la repetición.
La segunda dimensión es la relativa al tipo de estímulos preferenciales: visual – verbal y de estas dostengo más desarrollada la visual, pero para equilibrarme y tener más desarrollada la verbal necesito en primera leer mas para tener mejor comprensión y con eso poderme expresar mejor y a su vezpracticar mas mi escritura.
La tercera dimensión trata sobre la relatividad a la forma de organizar la información inductivo - deductivo de esta no se cual tenga más desarrollada por qué no hehecho ningún test sobre este pero según la lectura podría ser mas inductivo porque no me gusta ver cuáles son las consecuencias de que general algunas teorías pero tendré que mejorarlo para tenerloequilibrado.
La cuarta dimensión es de la relativa a la forma de procesar y comprensión de la información: Secuencial – global de esta tengo más desarrollada la secuencial por mucho y ahítendré que tener mas hincapié para equilibrarla o mejorarla necesito aprender a resolver mis problemas de forma rápida y sencilla siempre teniendo una explicación y así mejorare mas.
La ultimadimensión según Felder es la de relativa a la forma de trabajar con la
información: activo – reflexivo de esta la más desarrollada la reflexiva, para poder desarrollar la activa necesitare enconciso aprender a trabajar y discutir con compañeros para que desarrolle esta dimensión.
Es si estas son las estrategias para desarrollar las dimensiones que necesito para estar más equilibrado.
INVENTARIO DE FELDER.
Según Felder existen varios estilos de aprendizaje dividido en cinco dimensiones.
La primera es la dimensiónrelativa al tipo de información: sensitivo - intuitivo de esa en mí predomina más la sensitiva, para equilibrar la intuitiva necesitare ser más innovador, tratare de investigar conceptos másconcisos sobre teorías que me puedan servir y por ultimo evitar caer en la repetición.
La segunda dimensión es la relativa al tipo de estímulos preferenciales: visual – verbal y de estas dostengo más desarrollada la visual, pero para equilibrarme y tener más desarrollada la verbal necesito en primera leer mas para tener mejor comprensión y con eso poderme expresar mejor y a su vezpracticar mas mi escritura.
La tercera dimensión trata sobre la relatividad a la forma de organizar la información inductivo - deductivo de esta no se cual tenga más desarrollada por qué no hehecho ningún test sobre este pero según la lectura podría ser mas inductivo porque no me gusta ver cuáles son las consecuencias de que general algunas teorías pero tendré que mejorarlo para tenerloequilibrado.
La cuarta dimensión es de la relativa a la forma de procesar y comprensión de la información: Secuencial – global de esta tengo más desarrollada la secuencial por mucho y ahítendré que tener mas hincapié para equilibrarla o mejorarla necesito aprender a resolver mis problemas de forma rápida y sencilla siempre teniendo una explicación y así mejorare mas.
La ultimadimensión según Felder es la de relativa a la forma de trabajar con la
información: activo – reflexivo de esta la más desarrollada la reflexiva, para poder desarrollar la activa necesitare enconciso aprender a trabajar y discutir con compañeros para que desarrolle esta dimensión.
Es si estas son las estrategias para desarrollar las dimensiones que necesito para estar más equilibrado.
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