felder y silverman

Modelo de Felder y Silverman
El modelo de Felder y Silverman clasifica los estilos de aprendizaje a partir de cinco  dimensiones.

1) Sensitivos: Concretos, prácticos, orientados hacia hechos yprocedimientos; 
les gusta resolver problemas siguiendo procedimientos muy bien establecidos;      
 tienden a ser pacientes con detalles; gustan de trabajo práctico  (trabajo de laboratorio, porejemplo);
memorizan hechos con facilidad; no gustan de cursos a los que no les ven conexiones inmediatas con el mundo real.

2)Intuitivos:  Conceptuales;  innovadores;  orientados hacia  las  teorías  y  los significados;  
les  gusta innovar  y  odian  la  repetición;  prefieren 
 descubrir 
posibilidades   y   relaciones;   pueden  comprender   rápidamente   nuevos conceptos;
trabajan bien conabstracciones y formulaciones matemáticas; no gustan de cursos que requieren
mucha memorización o cálculos rutinarios.



Visuales: En la obtención de información prefieren representaciones visuales, diagramas de flujo, diagramas, etc.; recuerdan mejor lo que ven.

Verbales:  Prefieren  obtener  la  información  en  forma  escrita
  o  hablada; recuerdan mejor lo que leen o lo que oyen. Activos:  tienden  a  retener  y  comprender  mejor  nueva  información  cuando hacen algo activo con ella
(discutiéndola, aplicándola, Explicándosela a otros). 
      Prefieren aprenderensayando y trabajando con otros.

Reflexivos: Tienden a retener y comprender nueva información
pensando reflexionando sobre ella, prefieren aprender meditando, pensando y trabajando 
solos.  Secuenciales:  Aprenden  en  pequeños  pasos  incrementales  cuando  el siguiente

paso  está  siempre  lógicamente  relacionado  con  el  anterior;  ordenados y lineales;
cuando tratan de solucionar unproblema tienden a seguir caminos por pequeños pasos lógicos.

Globales: Aprenden grandes saltos, aprendiendo nuevo material casi al azar y “de  pronto” visualizando  la  totalidad; ...