Felices Sueños

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Transcribimos el cuento en la sala de informática






• Situación de escritura colectiva:
- Escribimos , reflexionando con los chicos sobre cadapalabra, sobre las unidades menores que la componen: las sílabas, las letras, los comienzos de palabra la finalización, lo que está en el medio.
• Relectura de lo producido, verificando con loplanificado oralmente.

5. PESADILLA II
Trabajamos de la misma forma que Pesadilla I


6. PESADILLA III
Trabajamos de la misma forma que Pesadilla I7. DESENLACE
Trabajamos de la misma forma que Pesadilla I



8. TRANSCRIBIMOS EL CUENTO EN LA SALA DE INFORMÁTICA.
Utilizando el Word transcribimos nuestro cuento.9. IMPRIMIMOS, ARMAMOS EL CUENTO
Imprimimos, armamos las tapas del cuento, numeramos sus páginas.




10. LO ILUSTRAMOS, TÍTULO
• Releemos el cuentoproducido, ilustramos cada página.
• Entre todos elegimos su título y lo escribimos en forma colaborativa.


11. LO LEEMOS.
Situaciones intermedias de lectura directa y mediada.• Se les propone a los niños seguir la lectura cada uno con su ejemplar.
• Localizamos diversas palabras.
• Subrayamos las mismas con deferentes colores.







Literatura:• Frecuentar y explorar de textos literarios, en distintos escenarios y circuitos de lectura.
• Escuchar atentamente y seguir la lectura en voz alta sosteniendo el hilo argumental.
•Anticipar el significado global de un texto a partir de diversos indicios.

El lenguaje, la lengua, los textos y los contextos: uso y reflexión:
• Reflexionar sobre el sentido de los turnosde intercambio en el uso de la palabra en el transcurso de las conversaciones.
• Consultar escrituras familiares y confiables como referentes –el nombre propio y el de otros, marcas, palabras...