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[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 3 de mayo de 2014

PROGRAMA PRE-PAES
2014
Segundo año
Asignatura: Ciencias Sociales
(ContenidoVirtual)
TEMA:“Conozcamos las Ciencias Sociales”

Profa:Licda. ROSA GLADYS MEJIA ARAUJO
Coordinador General: Lic. José Pérez Sánchez
e-mail:jperez@ufg.edu.sv
Coordinador del curso: Lic. Herbert Crespín
Elíase-mail:hcrespin@ufg.edu.svTiempoestimadodelMaterialVirtual:2Horas

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Asignatura: Estudios Sociales año 2014. Segundo año

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 3 de mayo de 2014

“Conozcamos las Ciencias Sociales”

CONTENIDOS A DESARROLLAR.
Unidad 1. Conocer las ciencias sociales.
Lección 1: La realidad social.
Lección 2: Las ciencias sociales.
Lección 3: Ciencias sociales y otras disciplinas.Lección 4: El método científico en las ciencias sociales.
Lección 5: La investigación en las ciencias sociales

OBJETIVO:
Esta unidad profundiza en la naturaleza y objetos de estudio de las
Ciencias Sociales. Al mismo tiempo, relaciona de manera práctica al
estudiantado en la metodología de investigación social y el uso de las Tics
para favorecer su gestión.

En el desarrollo de esta guíatendremos en cuenta los elementos constitutivos de la
investigación social, así como fundamentos claves de las Ciencias Sociales,
valorando su importancia para comprender la realidad social, con el fin de que el
estudiante sea capaz de emitir
sus conclusiones y recomendaciones que
contribuyan a mejorar el ejercicio de la convivencia humana.
Son competencias previstas a desarrollar por laasignatura:
El análisis de la problemática social. Ésta pretende estimular la
generar elementos de juicio y criterios de interpretación en el
educando a partir de la reflexión crítica de los problemas políticos,
económicos, sociales y culturales presentes en la sociedad.
La investigación de la realidad social. Esta promueve en el
alumnado la inquietud y capacidad de indagar y entender por qué ycómo ocurren los hechos sociales, de forma que pueda
problematizar y encontrar las razones de los mismos y sugerir
soluciones.
La deliberación respetuosa y tolerante. Ésta se orienta a
propiciar una actitud positiva al debate y la disposición a
comprender, convivir y aceptar diversas perspectivas de
interpretación de la realidad diferentes a las propias. La convivencia
democrática, indicaun autor, no se da “en la homogeneidad, el

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Asignatura: Estudios Sociales año 2014. Segundo año

[Programa PRE-PAES, Universidad Francisco Gavidia] 3 de mayo de 2014

acuerdo y la armonía… es (más bien una) convivencia en la
heterogeneidad, el desacuerdo y el conflicto”. La democracia,
añade, “no se funda en una virtual cultura del consenso. Al
contrario, ellaconstituye en si misma, una cultura del disenso”,
de allí la importancia de esta competencia.
El compromiso cívico y ético. Se orienta a la adquisición de
principios que les hagan personas con sentido de pertenencia a una
nación y capaces de comprometerse cívica y éticamente alrededor
de valores como: la democracia, la tolerancia, la responsabilidad,
la solidaridad, el respeto y la equidad.

RESUMEN DE LA UNIDAD.

La realidad se percibe de diferentes formas en cada grupo o ser social. No es igual en el área urbana
que en la rural, ni la de un hombre y la de una mujer. Los espacios en los que se desarrollan son
distintos para cada sector social. Por esta razón, surgen grupos donde las y los individuos se
identifican y se relacionan; por ejemplo: jóvenes, músicos, estudiantes,profesionales, campesinas y
campesinos y feministas. Es decir que la realidad social es un todo estructurado y complejo, producto
de la interacción social o construcción social de la realidad. Un grupo social se constituye por la
construcción y realización de los significados comunes, en cuanto a los valores, creencias y normas
que establece su cultura, expectativas y roles en diferentes esferas...