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Tema :Mi familia y la de los demás
Sala :3 años
Fundamentación
Hoy en día es común observar las variadas conformaciones que las familias adquieren –uniparentales, por ejemplo-. Por ello esnecesario dar cuenta, a los niños, no sólo de la familia llamada “tradicional” –compuesta por mamá, papá e hijos-, sino también explicarles que otras configuraciones son posibles. Poner a los niños enconocimiento de estas “tendencias” –al margen de las valoraciones que de ellas se hacen- resulta, entonces, básico, para que adquieran consciencia de la diversidad, y puedan aceptar las diferencias a lolargo de toda su futura etapa educativa.


Objetivos
-   Exponer la conformación de su familia.
-   Nombrar integrantes de la familia.
-   Decir acontecimientos que suceden en sus familias.-   Opinar acerca de las familias.
-   Observar fotos de diferentes grupos familiares.
ropósitos
-   Alentar la exposición por parte de los niños de la conformación de su familia.
-   Originaracciones en la que los niños observen distintos grupos familiares.
-   Promover la curiosidad y el interés por las distintas actividades.
-   Fomentar el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos ya otros más desconocidos.
-   Promover un clima de escucha y participación.
Inicio
Para comenzar a abordar la unidad didáctica referida a la familia, se realizará una indagación acerca de lossaberes previos que los niños poseen. Además se dialogará sobre la familia de cada niño, exponiendo la conformación y características diferentes que se dan en cada caso. Relacionarán el lugar que ocupacada miembro familiar (mamá, papá, hermanos, abuelos) con el nombre que poseen. Preguntas posibles a realizar: ¿Quiénes integran la familia? ¿Cuántos integrantes son en la familia? ¿Qué tareas realizanlos miembros de la familia? ¿con quiénes viven? ¿en dónde viven?

Desarrollo
�� Procedimentales.
o Diferenciación de los componentes de la familia.
o Diferenciación de funciones familiares...