feminismo
Páginas: 41 (10189 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2014
iribarne.qxp
26/05/2011
16:38
PÆgina 193
Discursos sobre la maternidad científica. Una
perspectiva crítica
María de la Macarena IRIBARNE GONZÁLEZ*
Universidad Carlos III de Madrid
iribarena@gmail.com
Recibido: 31.01.2011
Aceptado: 29.04.2011
RESUMEN
En el siglo XIX se empezó a construir un discurso que gira en torno a cuál es la mejor forma en que las
madres deben criar asus hijos e hijas de acuerdo con la estricta opinión de los expertos. Este artículo explora cuál ha sido la evolución de este discurso, da dos ejemplos contemporáneos de lo que se ha venido a denominar maternidad científica y hace una crítica desde el feminismo a esta imposición patriarcal que pesa sobre
la vida de las mujeres que son madres y que condiciona la imagen que como sociedad tenemos delo que
debería ser la maternidad.
Palabras clave: maternidad, medicina, psicoanálisis, feminismo.
Discourses of scientific motherhood. A critical perspective
ABSTRACT
n the nineteenth century discourse arose in relation to what is the best way that mothers should raise their
children according to the strict opinion of experts. This article explores the evolution of this discourse, givestwo contemporary examples of what has become known as scientific motherhood and critiques from a feminist point of view this patriarchal imposition that is a burden on the lives of all the women who are mothers
and that affects the image that we have as a society about what motherhood should be.
Key words: motherhood, medicine, psychoanalysis, feminism.
“La maternidad es una categoríadiscursiva que nos ayuda a interpretar la representación de una serie de ideales sociales construidos en su entorno” (LOZANO, 2006:125).
En 1983 Alison Jaggar, en su libro Feminist Politics and Human Nature, hacía
un lúcido recuento de las que en ese momento eran las tres vertientes más importantes del feminismo: la liberal, la radical y la socialista. En su análisis, como no
podía ser de otramanera, el tema de la maternidad ocupaba un lugar importante.
En este libro su autora criticaba al movimiento por una maternidad científica, el
* Integrante del Grupo de investigación sobre el Derecho y la Justicia.
Investigaciones Feministas
2010, vol 1 193-212
193
ISSN: 2171-6080
iribarne.qxp
26/05/2011
16:38
PÆgina 194
Mª de la M. Iribarne González
Discurso sobre lamaternidad científica. Una perspectiva crítica
cual parte del presupuesto de que las madres no saben cómo criar a sus hijos; y que
son “expertos”, que a lo largo del siglo XX fueron por lo general hombres, quienes
deben mostrarles la forma de hacerlo. Los lineamientos a seguir no son por lo
general claros, ya que como ironiza Jaggar, “si la crianza de los hijos es una ciencia, se trata de unaque cambia con extraordinaria rapidez”. Hay, no obstante, una
constante y es que los niños y niñas “necesitan grandes cantidades de atención
adulta y ‘estimulación’” (JAGGAR, 1988:311 y 312).
En la década siguiente la estadounidense Sharon Hays demostraba que los ideales de la maternidad científica que criticaba Jaggar seguían vigentes. Para esta
autora son tres los elementos quecaracterizaban en su país la visión sobre la crianza apropiada de los hijos en las postrimerías del siglo XX. El primero es que la
madre debe ser la principal cuidadora, el segundo que debe “prodigar grandes cantidades de tiempo, energía y recursos materiales al hijo”, […] “poner las necesidades de su hijo sobre las suyas” y reconocer y responder a todas las necesidades y
deseos del niño en cada etapa, paralo cual debe tener suficientes conocimientos de
cuál es la opinión de los expertos al respecto. Por último, esta la idea de que no se
pueden comparar el trabajo pagado con las actividades de cuidado. “No sólo es que
el niño sea claramente más importante, sino que una lógica completamente distinta
aplica” para cada una de estas actividades. Hays calificará como maternidad intensiva1 a esta...
26/05/2011
16:38
PÆgina 193
Discursos sobre la maternidad científica. Una
perspectiva crítica
María de la Macarena IRIBARNE GONZÁLEZ*
Universidad Carlos III de Madrid
iribarena@gmail.com
Recibido: 31.01.2011
Aceptado: 29.04.2011
RESUMEN
En el siglo XIX se empezó a construir un discurso que gira en torno a cuál es la mejor forma en que las
madres deben criar asus hijos e hijas de acuerdo con la estricta opinión de los expertos. Este artículo explora cuál ha sido la evolución de este discurso, da dos ejemplos contemporáneos de lo que se ha venido a denominar maternidad científica y hace una crítica desde el feminismo a esta imposición patriarcal que pesa sobre
la vida de las mujeres que son madres y que condiciona la imagen que como sociedad tenemos delo que
debería ser la maternidad.
Palabras clave: maternidad, medicina, psicoanálisis, feminismo.
Discourses of scientific motherhood. A critical perspective
ABSTRACT
n the nineteenth century discourse arose in relation to what is the best way that mothers should raise their
children according to the strict opinion of experts. This article explores the evolution of this discourse, givestwo contemporary examples of what has become known as scientific motherhood and critiques from a feminist point of view this patriarchal imposition that is a burden on the lives of all the women who are mothers
and that affects the image that we have as a society about what motherhood should be.
Key words: motherhood, medicine, psychoanalysis, feminism.
“La maternidad es una categoríadiscursiva que nos ayuda a interpretar la representación de una serie de ideales sociales construidos en su entorno” (LOZANO, 2006:125).
En 1983 Alison Jaggar, en su libro Feminist Politics and Human Nature, hacía
un lúcido recuento de las que en ese momento eran las tres vertientes más importantes del feminismo: la liberal, la radical y la socialista. En su análisis, como no
podía ser de otramanera, el tema de la maternidad ocupaba un lugar importante.
En este libro su autora criticaba al movimiento por una maternidad científica, el
* Integrante del Grupo de investigación sobre el Derecho y la Justicia.
Investigaciones Feministas
2010, vol 1 193-212
193
ISSN: 2171-6080
iribarne.qxp
26/05/2011
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Mª de la M. Iribarne González
Discurso sobre lamaternidad científica. Una perspectiva crítica
cual parte del presupuesto de que las madres no saben cómo criar a sus hijos; y que
son “expertos”, que a lo largo del siglo XX fueron por lo general hombres, quienes
deben mostrarles la forma de hacerlo. Los lineamientos a seguir no son por lo
general claros, ya que como ironiza Jaggar, “si la crianza de los hijos es una ciencia, se trata de unaque cambia con extraordinaria rapidez”. Hay, no obstante, una
constante y es que los niños y niñas “necesitan grandes cantidades de atención
adulta y ‘estimulación’” (JAGGAR, 1988:311 y 312).
En la década siguiente la estadounidense Sharon Hays demostraba que los ideales de la maternidad científica que criticaba Jaggar seguían vigentes. Para esta
autora son tres los elementos quecaracterizaban en su país la visión sobre la crianza apropiada de los hijos en las postrimerías del siglo XX. El primero es que la
madre debe ser la principal cuidadora, el segundo que debe “prodigar grandes cantidades de tiempo, energía y recursos materiales al hijo”, […] “poner las necesidades de su hijo sobre las suyas” y reconocer y responder a todas las necesidades y
deseos del niño en cada etapa, paralo cual debe tener suficientes conocimientos de
cuál es la opinión de los expertos al respecto. Por último, esta la idea de que no se
pueden comparar el trabajo pagado con las actividades de cuidado. “No sólo es que
el niño sea claramente más importante, sino que una lógica completamente distinta
aplica” para cada una de estas actividades. Hays calificará como maternidad intensiva1 a esta...
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