feminista

El autor menciona cómo las desigualdades entre las personas en preparación escolar deben ser tomadas en cuenta para combatirse de una manera en que la escuela se involucre con esta problemáticapara dar una solución y deje ser al estudiante poseedor de sus derechos y libre para lograr sus objetivos. Refieren un problema definiendo una preparación igual para todos mas no se propone un cambio,por ejemplo en una escuela pública-privada o rural-urbana. b) Esto depende del cómo enseñar a las personas en sus diferentes contextos, teniendo todos la misma oportunidad y superando lasdificultades. c) Habla un poco sobre las dificultades para conseguir un nivel dentro de la educación y como se da la dificultad de cada uno de sus niveles; se entiende como por ejemplo pasar de un grado a otro. Laslimitantes que se presentan al momento de medir la intelectualidad de las personas basadas en un examen, pues no todos individuos poseemos el mismo grado de comprensión. Por ejemplo la evaluación oexámenes escritos.d) Caemos en el error de clasificar su inteligencia o nivel intelectual de manera que empezamos a excluir a las personas por simplemente no poder opinar sobre un tema (lo etiquetamos“este alumno no sabe”) y llegamos a lo que es la desigualdad. e) Se puede manejar la diversidad en la educación, pues como se mencionó, esta existe a la par de la singularidad de cada individuo, pero noscuestiona hasta donde esa singularidad puede ser permitida pues existen límites que no pueden ser modificados solo para conservar lo singular. Por ejemplo en un salón de clases se establece un plan detrabajo y este debe ser cumplido como tal, se permiten realizar modificaciones leves siempre y cuando estas no cambien por completo el cumplimiento del objetivo final. f) Es necesario que exista unadeterminación por parte de los profesores para poder cambiar y trasformar su manera de enseñar y actualizar sus conocimientos para poder enfrentarse a la diversidad de grupos. g) Seguir con una...