Fen meno a estudiar

Páginas: 3 (536 palabras) Publicado: 24 de junio de 2015
Fenómeno a estudiar (partiendo del tema): MIGRACION.

Institución que aborda manifestaciones problemáticas:

A nivel Institucional:

Misión: Proteger y promover la dignidad y los derechos de losmigrantes y refugiados, como animar y coordinar la asistencia socio-cultural y religiosa en conjunto con las delegaciones diocesanas de Pastoral de Movilidad Humana.

Visión: Que los diferentes actoresde la sociedad chilena comprendan el fenómeno de la movilidad humana como una riqueza, una oportunidad para el encuentro y el diálogo en al país.

Organigrama:

Áreas o ámbitos de trabajodesarrollados por la institución (jóvenes, infancia, adulto mayor, educación, salud, vivienda, etc.):
YO - Bolsa de empleo: La bolsa de empleo de INCAMI existe para los trabajadores extranjeros en fin deayudarles a insertarse en la sociedad chilena. Contratar una persona extranjera es un trámite especial en el cual como institución ayudan y asesoran. La contratación o el procedimiento de regularización nodebe ser un impedimento, tal es la meta de la bolsas de empleo.

Casas de acogida: INCAMI estableció 7 casas a lo largo del país, especialmente en el Norte donde ingresan parte de los migrantes aChile: Arica, Iquique, Antofagasta, Copiapó, Valparaíso, Santiago, Concepción. Estas casas proponen varios servicios para brindar acogida, confianza, orientación, fraternidad y consuelo a los migrantes.YO - Asesoría social y jurídica: Entre otras funciones que presta el INCAMI a lo largo de Chile y en sus oficinas en las diferentes delegaciones, se busca acompañar la realidad de los derechoshumanos de los migrantes, refugiados y desplazados promoviendo la no-discriminación. También se le da a conocer sus derechos y deberes, se preocupa por establecer redes de comunión, conexión ysolidaridad entre los lugares de origen, transito y destino de migrantes y refugiados en el país y optimizar la presencia de la Iglesia.



Refugiados: INCAMI acoge a los refugiados y los acompaña en su...
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