Fenomenologia
* 2. Guery Zabala Gumucio Diplomado en Educación Superior: Docencia Universitaria MAYO 2012 Modulo: Teorías Contemporáneas y Fundamentos de la Docencia UniversitariaQueda claro que la educacióndefinitivamente responde a un momento histórico -social de la sociedad, y en los últimos años en nuestro país, se va amoldando alGobierno de turno, dejando de lado los intereses del alumnado el profesorado ypadres/madres1 de familia, y el de futuros profesionales que apoyaran al desarrollo delpaís y la sociedad. 2Bajo un discurso - que no va de la mano de las acciones, de manera insistente se diceque -“con la educación se llega lejos…” (Tan lejos que nadie sabe a dónde). Ya que larealidad del país, muestra que mucha gente, en muchos casos no ha tenido laoportunidad de terminar el bachillerato, (debido a diversos factores sociales,económicos, culturales) ocupan espacios de decisión, de especialidad, a los cualespudieron acceder por pertenecer a un sindicato, una organización socialindígena,originaria y campesina o partido político se ve beneficiada, obviamente que esto no esreciente, pero es ahora que se hace más evidente esta situación. Lo que hace que sevaya minimizando la importancia de la profesionalización.Podríamos catalogar este doble discurso como un discurso “esquizofrenizante”, se diceuna cosa, pero se hace y actúa de otra manera, generando confusión e inestabilidad enlas personas.No se sabe si realmente es importante la educación o si mejor es metersea la vida sindical, político partidaria o de organizaciones sociales, porque es este elmomento histórico que se vive, en el que se menosprecia el trabajo intelectual, yvalorando más el trabajo físico, bajo la lógica de romanos y griegos, que lo único quevale e importa es el sacrifico, lo duro, lo que cuesta, y el trabajo conlas manos. Es asíque el rol del educador, se cuestiona, porque no se lo considera relevante.PRÁCTICAS DE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL VIGENTESDesde la “educación tradicional”2 se han ido arraigado prácticas tan fuertes que a lafecha se la sigue viendo y viviendo en diversos espacios de la formación – desdeprimaria a pre grado, post grado y la forma de ver y entender al alumnado – La1 Utilizo...
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