fenomenos y problemas educativos















Nombre del alumno: Teresa de Jesus Martell León

Matricula: 42946

Grupo: C007

Nombre de la materia: Diseño de proyectos de investigación educativa

Nombre del Asesor de la materia: Mtro. Iván Salazar González

Actividad de aprendizajes 1. Fenómenos y problemas educativos









El siguiente cuadro comparativo se plasmara 10 fenómenos oproblemas educativos relevantes para la investigación, sobre los ámbitos de la escuela, del grupo escolar, de la relación maestro-alumno y referentes a la comunidad educativa.

Escuela
Grupo escolar
Relación maestro-alumno
Comunidad educativa
Violencia escolar. Urgente e ineludible no solo porque complica la convivencia escolar y el rendimiento en el aprendizaje, sino también constituye unproblema educativo que afecta a la naturaleza de la escuela.
Acoso escolar o Bullying. A este fenómeno se le suma a la lista la perdida de interés por las cuestiones relativas a los estudios, lo que puede desencadenar una situación de fracaso escolar.
Disruptividad. Perturban la dinámica de la clase. Afecta el rendimiento del grupo y genera un clima de clase bastante tenso que traduce en unas malasrelaciones interpersonales entre todas las partes. (Fernández 2001).
Internet. La adicción a esta tecnología afecta en la educación del estudiante.
Maestros con demasiados alumnos. Un salón con muchos estudiantes es más pesado para un docente e implica que los alumnos pongan menos atención a las clases.
Desinterés académico debido a diversos factores.
La indisciplina. Se manifiesta de formaconflictiva a través de la relación profesores y alumnos, y refleja actitudes o posiciones agresivas del alumno hacia su educador.
Desinterés educativo de las familias. La falta de atención al estudiante por parte de sus padres causa menor rendimiento escolar.
Deserción escolar. “Que el sistema esté perdiendo números de estudiantes es también un atentado al derecho de las personas a educarse”,que impactara al desarrollo económico y social futuros.
Existen personas con preferencia sexual diversa: homosexuales, heterosexuales, dentro de un grupo escolar. Los primeros son víctimas de los segundos.
El profesor tiene en su aula niños con autismo, otro con síndrome de Down y no sabe cómo adecuar su plan de clase a ellos lo que le genera emociones encontradas.
Existen grupos culturalesindependientes de las escuelas; por ejemplo: grupos de escritores, promotores de lectura ¿Cómo se podrían relacionar con las escuelas para que se pudiera aprovechar lo que saben?
Eficiencia del sistema escolar. El sistema educativo mexicano tiene que disminuir principalmente la repetición en primaria y deserción en secundaria para aumentar significativamente su eficacia.
Cuando se encargan tareasen equipo hay jóvenes que trabajan más que otros. Lo que ocasiona molestia a los que si hacen las tareas pues se quejan que abusan y aunque no dicen nada esperan que el profesor se dé cuenta
El profesor puso calificaciones bajas a algunos estudiantes y a otros muy altas; los jóvenes consideran que el docente favorece a unos más que a otros por lo que el ambiente del salón se tensa en cada periodoque el docente entrega calificaciones parciales

Los pueblos indígenas en México señalan que están en peligro muchas lenguas maternas, ¿Cómo contribuir para que no se pierdan?
Maternidad adolescente. Las escuelas tienen la tarea de brindar la información, orientación y educación sexual adecuada a los estudiantes.
Alumnos que no ayudan al compañero que lo necesita porque quieren ser el mejor.Acoso sexual del docente a alumnas.
En algunas localidades existen las parteras que tienen conocimientos sobre como sobar, y cuidar a las mujeres embarazadas pero ya son de edad avanzada. ¿Qué puede hacer la educación para que no se pierda estos conocimientos?
Equidad de la educación. Las desigualdades socioeconómicas siguen explicando la mayor parte de las desigualdades en el acceso; la...