FERIA DE CIENCIAS PARA SEGUNDO GRADO
Páginas: 23 (5606 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2014
TEMA:
EL SISTEMA RESPIRATORIO
Problema:
¿Cómo influye la contaminación por hollín, producto de los ingenios azucareros, en el ser humano?
Hipótesis:
• Modificaciones ambientales por factores antrópicos
• Afecciones respiratorias generadoras de ausentismo laboral y escolar.
• La etapa estival aumenta las afecciones respiratorias en la provincia, (coincidente con la finalizaciónde la zafra) como la bronquitis, bronquiolitos, y alergias.
• Promoción y prevención de salud.
Interdisciplinariedad del Tema:
Este trabajo esta destinado a alumnos de 2º grado de la escuela Bernardino Rivadavia, ubicada en un contexto centro – urbano, con población escolar semiurbana y urbana.
La problemática se trabajara interdisciplinariamente con las distintas áreas.
En el área deLengua: Se realizará, la lectura y comprensión de la noticia y elaboración de la misma por parte de las alumnas.
En el área de Ciencias Naturales: Se tratarán las principales enfermedades de afecciones respiratorias, las cuales se ven agudizadas por la contaminación por pavesa (ceniza, hollín).
Promoción y prevención de la salud publica.
En el área de Ciencias Sociales: Sujeto Social – ElEstado: Los responsables que generan los factores antrópicos y la salud.
En el área de Matemática: Se tomará una muestra de la población que refleje cantidades de la población relacionadas a la numeración vista hasta el 1000, adoptando datos estadísticos , transponiéndolos didácticamente , demostrando por medio de un grafico de barras y su relación numérica.
Objetivosgenerales:
Que los/as alumnos/as:
1. Reconozcan los problemas ambientales críticos que impactan en la salud y en la calidad de vida.
2. Adquieran conocimientos científicos que les facilite la comprensión de las enfermedades respiratorias, la estructura y el funcionamiento del sistema respiratorio.
3. Desarrolle un pensamiento divergente, reflexivo ycrítico respecto de la problemática planteada y sea capaz de asumir un compromiso ético con la promoción de la salud.
Contenidos Conceptuales
Contaminación ambiental. Sistema respiratorio. Estructura y función. Enfermedades respiratorias. Prevención y promoción de la salud pública.
Contenidos Procedimentales:
• Formulación de preguntas y explicaciones provisorias.
• Generación dehipótesis
• Inferencia sobre la problemática planteada.
• Elaboración de estrategia que permita la contrastación
de hipótesis → Modificación de actitudes.
• Análisis y comentario sobre la noticia periodística.
• Concretización de un modelo científico. Análisis
• Propuestas superadoras y acciones positivas
Contenidos Actitudinales:
• Valoración del intercambio de ideas como fuente deconstrucción de conocimientos.
• Amplitud de pensamiento y pensamiento divergente
• Posición crítica y reflexiva ante problemáticas que impactan el medio natural en el que viven.
• Interés por el uso del razonamiento lógico y creativo para plantear y resolver problemas del mundo natural
Metodología
• Dialogo dirigido hacia el aprendizaje por investigación.
• Búsqueda y selección deinformación ( Técnica Tormenta de Ideas)
• Secuenciación de hechos → interrelación.
• Elaboración de un modelo científico.
Recursos didácticos
Materiales
• Pizarrón y tiza.
• Noticia sobre temática a tratar.
• Pavesa recolectada.
Primera clase
Objetivos Específicos
Que los/as alumnos/as:Reconozcan la problemática social que genera enfermedades respiratorias.
Hipótesis a trabajar:
• Modificaciones ambientales por factores antrópicos.
• Afecciones respiratorias generadoras de ausentismo escolar y laboral.
Inicio:
Diálogos con los alumnos, preguntas orientadoras, por ej:
¿Por qué creen ellos que hay ausentismo por parte de sus compañeritos?...
EL SISTEMA RESPIRATORIO
Problema:
¿Cómo influye la contaminación por hollín, producto de los ingenios azucareros, en el ser humano?
Hipótesis:
• Modificaciones ambientales por factores antrópicos
• Afecciones respiratorias generadoras de ausentismo laboral y escolar.
• La etapa estival aumenta las afecciones respiratorias en la provincia, (coincidente con la finalizaciónde la zafra) como la bronquitis, bronquiolitos, y alergias.
• Promoción y prevención de salud.
Interdisciplinariedad del Tema:
Este trabajo esta destinado a alumnos de 2º grado de la escuela Bernardino Rivadavia, ubicada en un contexto centro – urbano, con población escolar semiurbana y urbana.
La problemática se trabajara interdisciplinariamente con las distintas áreas.
En el área deLengua: Se realizará, la lectura y comprensión de la noticia y elaboración de la misma por parte de las alumnas.
En el área de Ciencias Naturales: Se tratarán las principales enfermedades de afecciones respiratorias, las cuales se ven agudizadas por la contaminación por pavesa (ceniza, hollín).
Promoción y prevención de la salud publica.
En el área de Ciencias Sociales: Sujeto Social – ElEstado: Los responsables que generan los factores antrópicos y la salud.
En el área de Matemática: Se tomará una muestra de la población que refleje cantidades de la población relacionadas a la numeración vista hasta el 1000, adoptando datos estadísticos , transponiéndolos didácticamente , demostrando por medio de un grafico de barras y su relación numérica.
Objetivosgenerales:
Que los/as alumnos/as:
1. Reconozcan los problemas ambientales críticos que impactan en la salud y en la calidad de vida.
2. Adquieran conocimientos científicos que les facilite la comprensión de las enfermedades respiratorias, la estructura y el funcionamiento del sistema respiratorio.
3. Desarrolle un pensamiento divergente, reflexivo ycrítico respecto de la problemática planteada y sea capaz de asumir un compromiso ético con la promoción de la salud.
Contenidos Conceptuales
Contaminación ambiental. Sistema respiratorio. Estructura y función. Enfermedades respiratorias. Prevención y promoción de la salud pública.
Contenidos Procedimentales:
• Formulación de preguntas y explicaciones provisorias.
• Generación dehipótesis
• Inferencia sobre la problemática planteada.
• Elaboración de estrategia que permita la contrastación
de hipótesis → Modificación de actitudes.
• Análisis y comentario sobre la noticia periodística.
• Concretización de un modelo científico. Análisis
• Propuestas superadoras y acciones positivas
Contenidos Actitudinales:
• Valoración del intercambio de ideas como fuente deconstrucción de conocimientos.
• Amplitud de pensamiento y pensamiento divergente
• Posición crítica y reflexiva ante problemáticas que impactan el medio natural en el que viven.
• Interés por el uso del razonamiento lógico y creativo para plantear y resolver problemas del mundo natural
Metodología
• Dialogo dirigido hacia el aprendizaje por investigación.
• Búsqueda y selección deinformación ( Técnica Tormenta de Ideas)
• Secuenciación de hechos → interrelación.
• Elaboración de un modelo científico.
Recursos didácticos
Materiales
• Pizarrón y tiza.
• Noticia sobre temática a tratar.
• Pavesa recolectada.
Primera clase
Objetivos Específicos
Que los/as alumnos/as:Reconozcan la problemática social que genera enfermedades respiratorias.
Hipótesis a trabajar:
• Modificaciones ambientales por factores antrópicos.
• Afecciones respiratorias generadoras de ausentismo escolar y laboral.
Inicio:
Diálogos con los alumnos, preguntas orientadoras, por ej:
¿Por qué creen ellos que hay ausentismo por parte de sus compañeritos?...
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