Feria de ciencias Registro pedagogico

Provincia de Formosa
Ministerio de Cultura y Educación
Subsecretarias de Educación y de Cultura
Coordinación de Ciencias y Tecnología

FERIA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÌA JUVENILES
EDICIÒN 2013


ORIENTACIONES PARA LA ELABORACION DEL REGISTRO PEDAGOGICO


El concepto de Diario Registro Pedagógico, está referido a un instrumento para el registro detallado de experiencias que, pueden serobjeto de construcciones teóricas a partir, en este caso de una práctica pedagógica; también es posible, por supuesto, referirse a prácticas docentes.
 ¿En qué consiste un Registro Pedagógico?
Es un instrumento para dar cuenta de cómo el docente responsable del grupo ha llevado adelante las actividades de investigación con sus alumnos indicando los contenidos, estrategias, técnicas,experimentos, entre otros.

 Orígenes de la idea de Registro o diario Pedagógico

Se han querido asumir para el DIARIO PEDAGOGICO, algunas características del DIARIO DE CAMPO, el cual ha sido utilizado en los procesos de sistematización de experiencias, como una herramienta para construir conocimientos a partir de una práctica intencionada

 ¿Por qué un Registro o Diario Pedagógico?

El ProfesorEfrén Acero justifica la elaboración del Diario por parte del profesorado, dado que:
1. Urge el cambio de la profesión, para lo cual se debe:
- Hacer lectura y registro de los problemas y las conceptualizaciones;
- Reconceptualizar las concepciones.
2. Porque se debe pensar y escribir la teoría que determine la nueva Pedagogía.
“Porque lo cierto es que nuestra profesión de educadores no haalcanzado en nuestra sociedad la jerarquía normal a que tiene derecho, dentro de la esencia de los valores intelectuales”.
Porque el maestro no debe seguir siendo un simple transmisor de conocimientos que están al alcance de todos; se ha considerado hasta ahora, que un buen maestro, suministra lo que se espera de él, cuando posee una cultura general elemental y algunas recetas aprendidas que lepermitan inculcarla en la mente de los alumnos
3. El Registro Pedagógico es un instrumento que favorece la reflexión sobre la praxis, facilitando la toma de decisiones a cerca del proceso de evolución y la relectura de los referentes, acciones éstas, normales en un docente investigador, agente mediador entre la teoría y la práctica educativa.
4. Favorece el establecimiento de conexionessignificativas entre el conocimiento práctico (significativo) y el conocimiento disciplinar (académico). Mediante el Registro Pedagógico se pueden realizar focalizaciones sucesivas en las problemáticas cotidianas sin perder las relaciones de contexto.
5. Propicia el desarrollo de niveles descriptivos, analíticos, explicativos, valorativos y prospectivos dentro del proceso investigativo y reflexivo deldocente-educador.
6. Un buen Diario, podrá convertirse en el medio para analizar, categorizar y por lo tanto someter a revisión crítica nuestras “maneras naturales” de desempeño docente.

 Características y justificación :

En el Diario Pedagógico se anotan los hechos observados de primera mano, o por personas que con su testimonio, permiten que el educador abarque un universo mayor deinformación; por ejemplo, los hechos ocurridos en las clases, en los descansos, u otros momentos significativos para la vida intelectual de docente, como su participación en Consejos, reuniones, asambleas, conferencias, talleres, seminarios, observación de videos, cines...etc. donde el educador pueda tener acceso a nuevas formas de pensamiento, costumbres, modelos pedagógicos, tendencias didácticas,formas de evaluación y todo aquello que pueda influenciar su trabajo como maestro.
Es recomendable utilizar una libreta (cuaderno o similar) que se llevará consigo al sitio de los acontecimientos (campo). Cuando esto sea imposible, las notas en cualquier medio son importantes, siempre y cuando se transcriban posteriormente en el Diario Pedagógico.
Los apuntes sueltos, con destino al Diario, suelen...