Feria de ciencias
Grado: 1° “B”
Turno: Tarde
Áreas: Lengua. Matemática. Cs. Sociales.
Área: “Lengua”
“RECORDAMOS RECETAS”
Tarea 1: “Conversación”
Foco: Texto y Cultura.
Actividad N° 1:
*Conversarán acerca de lo que recuerdan de una receta de cocina: qué es una receta, cuáles son sus partes, qué recetas conocen, cuáles de ellas han preparado.*Presentación de la receta próxima a trabajar.
*Realizarán comparaciones con la receta que ya conocen.
En el cuaderno:
Fecha:
Nombre:
Estado del tiempo:
Asistencia:
*Se registrará: “CONOCEMOS UNA NUEVA RECETA: BROCHETT DE FRUTAS”.
*Dibujo.
*Comento en casa lo que hicimos en clase.
Tarea 2: “Exploración de Paratextos.”
Foco: El formato de una receta.
Actividad N° 2:*Conversarán sobre la receta. “¿es un postre o una comida salada?”.
*Identificarán a través del diálogo, los elementos para textuales presentes en la receta.
*Recordarán lo que contienen las recetas (gráficos, letras resaltadas de distinto tamaño, columnas, títulos.
En el cuaderno:
Fecha:
Nombre:
Estado del tiempo:
Asistencia:
*Copiarán el título de la receta: “BROCHETT DE FRUTAS”.
*Dibujocómo me imagino la realización de la receta.
*Comento en casa lo que hicimos en clase.
Tarea 2: “Lectura global del texto.”
Foco: Lectura global de la receta y reconocimiento de sus partes.
INGREDIENTES:
*2 MANZANAS
*2NARANJAS
*2DURAZNOS
*4FRUTILLAS
*3BANANAS
*2PERAS
*JUGO DE 1 LIMÓN
*1POMELOPREPARACIÓN:
*LAVAR Y PELAR LAS FRUTAS.
*CORTARLAS EN RODAJAS O CUBITOS.
*PASAR LAS BANANAS Y MANZANAS POR EL JUGO DE LIMÓN.
*PINCHAR LOS PEDACITOS EN UN PALITO DE BROCHETT.
*ESPOLVOREAR CON AZÚCAR.
*PARTIR EL POMELO POR LA MITAD, PINCHAR LOS PALITOS SOBRE EL Y PRESENTAR EN LA MESA.
Actividad N° 3:
*Presentación de la receta en un afiche.
*Identificarán sus partes con la ayuda de ladocente.
En el cuaderno:
Fecha:
Nombre:
Estado del tiempo:
Asistencia:
LA RECETA: RECORDAMOS SUS PARTES
*Pego la receta y subrayá sus partes con un color distinto.
* Comento en casa lo que hicimos en clase.
TAREA 4: Escucha de lectura del texto en voz alta.
FOCO: Escucha de lectura modélica. Listado.
Actividad N° 4:
*Lectura de la receta por parte de la docente,para recordar ingredientes y pasos a realizar para la preparación.
*Escucha atenta de la lectura a fin de retener información.
*Reconstrucción oral de la receta: secuencia lógica y vocabulario preciso.
En el cuaderno:
Fecha:
Nombre:
Estado del tiempo:
Asistencia:
*Copio el nombre de las frutas de la receta haciendo una lista.
*Dibujo al lado la cantidad de cada una.
*Comento en casalo que hicimos en clase y practico el nombre de las frutas.
TAREA N°5: Lectura y escritura de palabras en oraciones.
FOCO: Reconocimiento y discriminación de palabras y oraciones.
Construcción colectiva de oraciones escritas.
Actividad n° 5
*Formarán grupos de trabajo.
*Se les entregará tarjetas de cartulina donde escribirán con un color los nombres de lasfrutas y con otro color los ingredientes restantes. Con lápiz negro aquellos que no lo sean.
En el cuaderno:
Fecha:
Nombre:
Estado del tiempo:
Asistencia:
ARMAMOS LA RECETA
*Completá la oración:
LAVAR Y PELAR……………………..
CORTAR……………………………….
PASAR………………………………….
PINCHAR………………………………
ESPOLVOREAR……………………...
PARTIR…………………………………
PRESENTAR…………………………..
TAREAN°6: Lectura, escritura y revisión de palabras.
Comparación y análisis de palabras del texto.
FOCO 1: Palabras largas y cortas según su cantidad de letras.
Actividad n° 6
*Trabajarán en pares.
*Ordenarán palabras de la más larga a la más corta.
En el cuaderno:
Fecha:
Nombre:
Estado del tiempo:
Asistencia:
PALABRAS LARGAS Y CORTAS
*Ordena primero las...
Regístrate para leer el documento completo.