Feria Provincial De Ciencia Y Tecnolog A Registro Pedagodico

Feria provincial de ciencia y tecnología

REGISTRO PEDAGOGICO

NOMBRE DEL PROYECTO: SENCILLO PERO EXACTO

DOCENTE ASESOR: PALOMINO, ISABEL DEL VALLE

EXPOSITORES: BILOTTI, MARIA DE LAS MERCEDES
LEGUIZAMON, LUDMILA
AREA: Matemática
NIVEL: 7ºb
INSTITUCION: COLEGIO MARIANO MORENO LL 66

DURACION: 10 DE MAYO AL 09 DE AGOSTO DEL 2013






OBJETIVOS:
Proponerestrategias didácticas no convencionales para la resolución de multiplicaciones por dos cifras y potencias de números elevados al cuadrado de forma sencilla y correcta en la resolución de las actividades escolares en el aula.

Orientar el trabajo en el aula con metodología no convencional para que los alumnos adquieran habilidades matemáticas adecuadas en la resolución de situaciones matemáticas enel aula y en su contexto.

Sintetizar los algoritmos en la resolución de multiplicaciones por dos cifras y potencias de números elevado al cuadrado utilizando estrategias no convencionales para fomentar las capacidades matemáticas de los alumnos realizando ejercicios de manera eficaz y eficiente en la resolución de problemas matemáticos cotidianos.

Considerar y ejercitar las estrategias deresolución de multiplicaciones potencias con estrategias no convencionales para que los alumnos de 7° adquieran habilidades de cálculo escrito y mental de manera rápida y sencilla en la resolución de situaciones matemáticas en el aula.


DESTREZAS CONSOLIDADAS POR LOS ALUMNOS:
Indagar y seleccionar estrategias no convencionales para la resolución de las potencias y multiplicaciones mencionadas.Inferir las estrategias y utilizarlas adecuadamente.
Analizar cada una de la estrategias no convencionales
Sintetizar los algoritmos para la resolución de las operaciones mencionadas.


.
LOGROS OBTENIDOS:
Sintetizar los algoritmos en la resolución de multiplicaciones por dos cifras y potencias de números elevado al cuadrado utilizando estrategias no convencionales.
Ejercitar las estrategias deresolución de multiplicaciones potencias con estrategias no convencionales.

TRASCENDENCIA HACIA:
LA INSTITUCION: alumnos de otros grados se interesaron por las técnicas para recordar las tablas utilizando los dedos y le pedían a los niños de 7º que se las explicaran sobre todo los alumnos de 6º grado.

LA FAMILIA: los alumnos explicaron a su familia cada una de las técnicas desarrolladasdespertando la curiosidad de la familia hacia las estrategias estudiadas de manera que preguntaban varias veces hasta que las interiorizaban.

OPINIONES DE:
LOS PADRES
Mencionaron que:
les hubiese gustado aprender las estrategias cuando eran niños.
les habría facilitado las actividades áulicas.
les habría despertado el gusto por la matemática.

DE LOS ALUMNOSExpresaron que:
Les hubiese haberlas aprendido en los años anteriores cuando comenzaron a estudiar las tablas.
Deberán realizar un análisis de las estrategias que podrían usar frecuentemente.
Utilizaran las estrategias utilizadas siempre que puedan para no olvidarlas.

Este proyecto se orientó apoyándose en la aplicación del Método Científico Experimental comométodo pedagógico para lograr la formación del nuevo conocimiento científico.
La instrumentación práctica de este trabajo se realiza a través de una variante didáctica que supone el tránsito por las etapas de, realización y control de actividades y la ejecución de un número de operaciones en cada uno de ellos. Estas operaciones siguen un orden lógico pero a su vez secaracterizan por una flexibilidad que permitió al docente adecuar el proceso a las necesidades de los estudiantes y a los recursos y características del entorno escolar. .

Registro de actividades:
Actividad
Fecha
Responsables
Concreción
SI NO
Técnica para recordar la tabla de números mayores que 5 con los dedos
Técnica para recordar la tabla del 9 con los dedos

10/05
Alumnos 7 B
x...