Fernando Centeno Güell

Trabajo de investigación. Aportes de un educador costarricense o latinoamericano.

-Fernando Centeno Güell-


Capítulo I

1. 1 Justificación
El siguiente trabajo tiene su razón de ser en una necesidad básica de cualquier educador y cualquier ciudadano: El no ser indiferente de su historia. Bajo esta premisa toma vital importancia dentro del quehacer docente poseer un conocimiento y unaconsciencia clara sobre cómo, a través de la historia, se han construido los sistemas educativos donde hoy se desarrolla ese quehacer.
En su concepción general, la temática de la investigación busca acercar a los estudiantes del curso Introducción a la Pedagogía con algunos de los pioneros y reformadores de la educación en América Latina y Costa Rica, personajes cuyos aportes a la educaciónprevalecen en la actualidad.
Específicamente, esta investigación de carácter documental se referirá al aporte de Fernando Centeno Güell, educador y literato costarricense que durante gran parte del siglo XX dedicó su esfuerzo al desarrollo de la educación especial, rama de la educación que para aquel entonces era prácticamente inexistente en país y que encontró en este hombre a su gran precursor.
Másallá del proceso descriptivo, la investigación pretende analizar el pensamiento del educador por medio del estudio de una parte de su obra, así como establecer una relación entre las temáticas abordadas en el curso y la forma de pensamiento de Fernando Centeno Güell.
Estrictamente, la trascendencia del trabajo se halla en comprender el aporte de Centeno Güell a la educación costarricense, sinembargo, busca también concientizar cómo el aporte de estos insignes educadores y educadoras, además de los cambios y beneficios que produjeron, plantean día con día una serie de retos a todos los docentes en aras de la mejora continua del quehacer educativo.



1.2 Problema de investigación
¿Cuál es el legado de Fernando Centeno Güell a la educación costarricense?


1.3 Objetivos
GeneralEstablecer el legado de Fernando Centeno Güell a la Educación costarricense
Específicos
Describir los aportes más importantes de Fernando Centeno Güell a la educación costarricense.
Reconocer los aportes pedagógicos de Centeno Güell a la educación especial en Costa Rica.
Determinar la importancia de la creación del Centro de Educación Especial Fernando Centeno Güell.
Analizar el pensamientopedagógico y cultural de Fernando Centeno Güell.







1.4 Antecedentes
Ante una primera revisión, la vida y obra de Fernando Centeno Güell parece no encontrar respaldo en una gran obra biográfica o analítica realizada por otros académicos respecto a él. Pese a esto, sin lugar a dudas, su aporte a la educación costarricense, muy por encima de lo que sobre él se haya dicho, tiene surespaldo en la muestra viva, en los entes que actualmente funcionan y deben su existencia a la visión de este pedagogo, específicamente el Centro Nacional de Educación Especial Fernando Centeno Güell, institución pública creada en 1940 con el fin de atender el proceso educativo de la población infantil discapacitada.
Fernando Centeno Güell (1907-1993), fue el pionero de la educación especial en CostaRica y es reconocido de inmediato por su labor en este campo, sin embargo, también fue basta su producción literaria, publicando varios poemarios a lo largo de su vida. Es precisamente su trabajo en las letras el que ha dado pie a algunos textos académicos que analizan su obra.
Es esta línea podemos encontrar un trabajo de Herberth Sasso Centeno, “Antropología en la obra poética de FernandoCenteno Güell”, el cual analiza la obra de Centeno Güell desde perspectiva ubicada en el poeta y su vocación humanística, desentrañando al Centeno Güell comprometido con su entorno y con su pueblo.
Otros dos trabajos que se encargan de la obra poética de Fernando Centeno Güell son los de Mary Cruz Burdiel de las Heras y Rodrigo Cordero V. El primero, un artículo titulado “Las raíces culturales de...