Fernando Sabater. El valor de educar

Contexto libro Fernando Sabater – El valor de educar

La humanidad de hoy en día, se encuentra muy deshumanizada. Es decir, está sufriendo una
gran cantidad de transformaciones a lo largo deltiempo, tanto
académicas como sociales, llegando a una situación que se podría catalogar
como problemática o polémica. En este caso una de esas transformaciones podría
ser la de enseñar las cosas. Esa''forma'' muchas veces puede importar más que el
propio contenido, ya que hay una gran cantidad de casos en los que la pedantería
puede boicotear a la pedagogía.
Y es que el maestro ha de sabertransmitir esos mensajes positivos hacía el
sentido de adquirir conocimientos, no convertirlo como algo rutinario o ''non
grato''.
Hablar de una educación humanista, implica hacer referencia a aqueltipo de
educación que pretende formar integralmente a las personas como tales, a
convertir a los educanos en miembros útiles para si mismos y para los demás
miembros de la sociedad. Es decir,consiste en fomentar e ilustrar el uso de la
razón, esa capacidad que observa, abstrae, deduce, argumenta y concluye
lógicamente, crear un sentido de respeto por las capacidades y la humanidad delhombre como especie.
Ninguna persona, sea cual sea su formación en esta vida, podría considerarse
como tal, sino tiene en cuenta estos principios éticos fundamentales.

Relación con otras lecturas:En retos para la escuela del nuevo milenio es un artículo publicado por Antonia García
López, en el cual intentan explicar un poco la perspectiva de hoy en día en la escuela,
sobre los cambios quese están produciendo a medida que va cambiando la sociedad.
Piensan en la escuela como institución, que ha de organizarse, gestionarse y guiarse
desde nuevos parámetros, que sean capaces de darrespuestas y transmitir unos valores
adaptados a las necesidades ideales de los ciudadanos del nuevo milenio, proyectando
una sociedad más justa e igualitaria, haciendo al hombre sujeto pensante y no...