Fernidand Sassure-Ciencia y Cientifisismo




Fernidand Sassure: El Significado y el Significante
Saussure, en su definición de signo, reemplazará el vocablo nombre, utilizada en la conceptualización de nomenclatura, por imagenacústica esto es, la imagen mental de un nombre, que le permite al hablante decirlo, y luego reemplazará a la cosa por el concepto. Es otras palabras, en su definición, une dos entidades que pertenecen al lenguajeeliminando el plano de la realidad de los objetos, esto es, los referentes sobre los cuales se emplea el lenguaje. Porque si tanto el significado como el significante son entidades mentales, esevidente que su marco teórico propone una ruptura entre el plano lingüístico y el plano del mundo externo a la mente.
Finalmente, esta definición de signo lingüístico se completará cuando le da el nombrede significante a la imagen acústica y significadoal concepto mental con el que se corresponde dicha imagen acústica.
Cabe preguntarnos por qué Saussure eligió términos tan parecidos corriendoriesgo de confusiones conceptuales, aparentemente, consideró que la mínima diferencia formal entre ambos términos destacaría su contraste.i
Interpretación del Profesor
El significadodel signo lingüístico, como dijimos, es el concepto, idea o contenido que evoca en la mente el significante. El significado de la palabra niño sería el concepto de niño, es decir, el conjunto de características comunes atodos los niños que permite agruparlos como clase.

El significante del signo lingüístico, en cambio, es el conjunto de elementos fónicos que lo forman. Por ejemplo, el significante de lapalabra niño sería n + i + ñ + o, o el dibujo o la fotografía de un niño. Otro ejemplo: el concepto de la palabra perro se expresa en español por medio del significante “perro”, pero en otras lenguas, para la mismaidea se emplean significantes distintos: “chien”, “dog”, “hund” y “cane”. Es necesario que los hablantes conozcan los signos que forman el código de la lengua que utilizan como medio de...