Ferrari

PRIMERA FASE

DE LA FORMACION A LA INNOVACION

TEMA 1.

LA RELACION ENTRE EL PROYECTO SELECCIONADO, LA FORMACION Y EL PROCESO DE INNOVACION. ANALISIS DE LAS IMPLICACIONES DE LA SELECCIÓN DE UN DETERMINADO PROYECTO DE INNOVACION.

|MODELO CENTRADO EN LAS ADQUISICIONES |MODELO CENTRADO EN EL PROCESO |MODELO CENTRADO EN EL ANALISIS|
|Actitud pasiva, solo adquiere conocimientos, se |Apropiarse los conocimientos para poder aplicarlos |Su objetivo es saber analizar, fundamenta su |
|adiestra al “ser” basándose en un programa |no solo ser un conector. Reflexionar para aplicar. |formación en una articulación entre la teoría y |
|preestablecido. ||práctica donde aporta una regulación. |
| |Debe aplicarse algo analizado no solo aplicar, sino | |
|Debería ser una transformación en desarrollo como |transferir. |La teoría aparece como base dela regulación de la |
|consecuencia del ser (actitud) en cuanto a | |práctica. |
|habilidades, modelos, programas. |La relación entre las actividades de la formación y | |
||práctica del oficio no es del orden de la | |
|Se concibe a la práctica como aplicación de la |aplicación, sino transferencia. | |
|teoría. | ||
| |Confrontación Teoría-Practica | |

|METAS TRANSFORMADORAS |
|ENFOQUE FUNCIONALISTA:construir una pedagogía de la formación de los enseñantes, deductivamente a partir de un análisis de funciones de la escuela en la |
|sociedad. Un proyecto de formación solo puede explicarse y justificarse en relación con lo que la sociedad espera de la escuela y por lo tanto de sus |
|enseñantes.|
|ENFOQUE CIENTIFICO: hablar de formación científica es enriquecer el contenido de esta formación gracias a las aportaciones más recientes y mas validas de las|
|ciencias humanas y por otro suscitar y desarrollar en los interesados una actitud experimental gracias a la cual el practicante se encontrara en posibilidad|
|de jerarquizarsus dificultades y orígenes. |
|ENFOQUE TECNOLOGICO: toda práctica utiliza medios técnicos de información y de comunicación propios de un tipo de cultura. Las nuevas tecnologías funcionan |
|como analizadores particularmente eficaces.|
|ENFOQUE SITUACIONAL: desarrolla una problemática de la formación basado en la relación del sujeto con las situaciones en las cuales está implicado, |
|incluyendo la situación de su propia formación. |
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