FERRER
Páginas: 15 (3690 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2015
La pedagogía filantrópica: Basedow.
Juan Bernardo Basedow, nace en Hamburgo en 1724.Funda el movimiento educativo: El Filantropismo.Su obra fundamental: “Obra Elemental”, basada en los principios pedagógicos de Comenio, Locke y Rousseau. EL FILANTROPISMO COMO FORMULA POSITIVA DEL NATURALISMO: Se opone al Pietismo y a los Jesuitas. Se basa en el naturalismo. Funda su Escuela de Filantropía, enDessau en 1714. Los alumnos vivían en la misma escuela. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS DEL FILANTROPISMO En su obra “ Libro de la Metodología”, expone los postulados generales de su pedagogía, y son los siguientes: Priorizacion de las facultades humanas. Formar el carácter. La instrucción es un medio no un fin. Cultivar el cuerpo en armonía con el espíritu. Estimular la inclinación natural del niño. Losniños son buenos por naturaleza. Poner al niño en contacto con el mundo real. Cultivar la voluntad racionalmente. establecer el principio de utilidad como criterio de las materias de la enseñanza.
http://es.slideshare.net/alemila/juan-bernardo-basedow
BASEDOW Y LA PEDAGOGÌA FILANTROPICA
Juan Bernardo
Basedow nació en Hamburgo en 1724. Fue maestro de filosofía en diversas Instituciones superiores:fundador del nuevo movimiento educativo: el Filantropismo. Sostenía que toda reforma pedagógica debía asentarse en la creación de los seminarios de maestros (Escuelas Normales) y en la redacción de una enciclopedia escolar. Que fuese el “ABC” de los conocimientos humanos.
Ese abecedario de los conocimientos humanos lo materializó en su libro “Obra Elemental”, fundada en los principiospedagógicos de Comenio, Locke, Rousseau. Con esta obra se ‘proponía formar la inteligencia y el corazón de los niños’. Fue un libro lustrado, un verdadero “Orbis Pictus” del siglo XVIII.
El Filantropismo como Fórmula Positiva del Naturalismo
El Filantropismo se opone por igual, a la pedagogía del Pietismo y de los Jesuitas. Su ideal era revivir la clásica virtud filantrópica, mediante la doctrina dea educación conforme a la naturaleza según el planteamiento de Rousseau. Basedow plasmó sus ideales al fundar en Dessau en 1774, su Escuela de Filantropía. Que fue una Institución de segunda enseñanza, donde se prefería y cultivaba lo moderno y lo útil y las lenguas clásicas. Los alumnos vivían en la misma Escuela.
Principios Pedagógicos del Filantropismo
Basedow en su obra ‘Libro dela Metodología”, expone los postulados generales de su pedagogía y que puede sintetizarse en la siguiente forma:
1. El objeto de la educación es preparar para una vida útil, patriótica y feliz:
2. La educación es el desarrollo armónico y el reiterado ejercicio de las facultades humanas;
3. El objetivo preferencial de la educación es formar el carácter;
4. La instrucción constituye una parteimportante de la enseñanza. pero no tiene valor en sí, si no educa:
5. Cultivar el cuerpo en armonía con el espíritu;
6. Estimular la inclinación natural del niño hacia la libertad y no reprimirla;
7. Los niños son buenos por naturaleza (influencia de Rousseau);
8. Poner al niño en contacto con el mundo real. ‘Mostradle la naturaleza y donde esto no sea posible. buscad las imágenes de ella’.Por tanto, es partidario de la intuición ‘i la actividad en la educación:
9. Cultivar la voluntad nacionalmente. sea por el sistema de premios distinciones. tablas de honor. grados, etc) o por castigos corporales y degradaciones:
10. Establecer el principio de utilidad como criterio de selección de las materias de enseñanza. Al respecto reflexiona: “¿De qué sirve la Gramática de Donato al futurocarpintero?” Sienta por tanto las bases de una educación de clase y profesión: cada clase social, decía, debe tener su propia educación.
https://sites.google.com/site/rodriguezsabrina1/home4
La pedagogía política: La Chalotais y Condorcet.
PEDAGOGÍA POLÍTICA DEL SIGLO XVIII
La Chalotais y de Condorcet no eran sólo los filósofos educativos, sino también sus ideas de la educación nacional...
Juan Bernardo Basedow, nace en Hamburgo en 1724.Funda el movimiento educativo: El Filantropismo.Su obra fundamental: “Obra Elemental”, basada en los principios pedagógicos de Comenio, Locke y Rousseau. EL FILANTROPISMO COMO FORMULA POSITIVA DEL NATURALISMO: Se opone al Pietismo y a los Jesuitas. Se basa en el naturalismo. Funda su Escuela de Filantropía, enDessau en 1714. Los alumnos vivían en la misma escuela. PRINCIPIOS PEDAGOGICOS DEL FILANTROPISMO En su obra “ Libro de la Metodología”, expone los postulados generales de su pedagogía, y son los siguientes: Priorizacion de las facultades humanas. Formar el carácter. La instrucción es un medio no un fin. Cultivar el cuerpo en armonía con el espíritu. Estimular la inclinación natural del niño. Losniños son buenos por naturaleza. Poner al niño en contacto con el mundo real. Cultivar la voluntad racionalmente. establecer el principio de utilidad como criterio de las materias de la enseñanza.
http://es.slideshare.net/alemila/juan-bernardo-basedow
BASEDOW Y LA PEDAGOGÌA FILANTROPICA
Juan Bernardo
Basedow nació en Hamburgo en 1724. Fue maestro de filosofía en diversas Instituciones superiores:fundador del nuevo movimiento educativo: el Filantropismo. Sostenía que toda reforma pedagógica debía asentarse en la creación de los seminarios de maestros (Escuelas Normales) y en la redacción de una enciclopedia escolar. Que fuese el “ABC” de los conocimientos humanos.
Ese abecedario de los conocimientos humanos lo materializó en su libro “Obra Elemental”, fundada en los principiospedagógicos de Comenio, Locke, Rousseau. Con esta obra se ‘proponía formar la inteligencia y el corazón de los niños’. Fue un libro lustrado, un verdadero “Orbis Pictus” del siglo XVIII.
El Filantropismo como Fórmula Positiva del Naturalismo
El Filantropismo se opone por igual, a la pedagogía del Pietismo y de los Jesuitas. Su ideal era revivir la clásica virtud filantrópica, mediante la doctrina dea educación conforme a la naturaleza según el planteamiento de Rousseau. Basedow plasmó sus ideales al fundar en Dessau en 1774, su Escuela de Filantropía. Que fue una Institución de segunda enseñanza, donde se prefería y cultivaba lo moderno y lo útil y las lenguas clásicas. Los alumnos vivían en la misma Escuela.
Principios Pedagógicos del Filantropismo
Basedow en su obra ‘Libro dela Metodología”, expone los postulados generales de su pedagogía y que puede sintetizarse en la siguiente forma:
1. El objeto de la educación es preparar para una vida útil, patriótica y feliz:
2. La educación es el desarrollo armónico y el reiterado ejercicio de las facultades humanas;
3. El objetivo preferencial de la educación es formar el carácter;
4. La instrucción constituye una parteimportante de la enseñanza. pero no tiene valor en sí, si no educa:
5. Cultivar el cuerpo en armonía con el espíritu;
6. Estimular la inclinación natural del niño hacia la libertad y no reprimirla;
7. Los niños son buenos por naturaleza (influencia de Rousseau);
8. Poner al niño en contacto con el mundo real. ‘Mostradle la naturaleza y donde esto no sea posible. buscad las imágenes de ella’.Por tanto, es partidario de la intuición ‘i la actividad en la educación:
9. Cultivar la voluntad nacionalmente. sea por el sistema de premios distinciones. tablas de honor. grados, etc) o por castigos corporales y degradaciones:
10. Establecer el principio de utilidad como criterio de selección de las materias de enseñanza. Al respecto reflexiona: “¿De qué sirve la Gramática de Donato al futurocarpintero?” Sienta por tanto las bases de una educación de clase y profesión: cada clase social, decía, debe tener su propia educación.
https://sites.google.com/site/rodriguezsabrina1/home4
La pedagogía política: La Chalotais y Condorcet.
PEDAGOGÍA POLÍTICA DEL SIGLO XVIII
La Chalotais y de Condorcet no eran sólo los filósofos educativos, sino también sus ideas de la educación nacional...
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