ferrocarriles

PROGRAMA DETALLADO
VIGENCIA
TURNO
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA
2010
DIURNO
INGENIERÌA CIVIL
SEMESTRE
ASIGNATURA
7mo
FERROCARRILES
CÓDIGO
HORAS
CIV-30653
TEORÍA
PRÁCTICA
LABORATORIO
UNIDADES DE CRÉDITO
PRELACIÓN
2
3
0
3
CIV-30615
1.- OBJETIVO GENERAL
Diseñar los trazados de las vías férreas y los diferentes elementos que constituyenel sistema ferroviario incluyendo la vía, los trenes y las estaciones.
2.- SINOPSIS DE CONTENIDO
La asignatura Ferrocarriles le permitirá al estudiante desarrollar sus conocimientos en la historia del ferrocarril en Venezuela, el Plan ferroviario nacional, elementos de la Ingeniería ferroviaria, terraplenes, drenajes, trochas, rieles, entre otros. Su contenido está organizado en las siguientesunidades:
UNIDAD 1: El ferrocarril y su marco histórico.
UNIDAD 2: Elementos de ingeniería ferroviaria.
UNIDAD 3: Técnicas de la circularon sobre rieles.
UNIDAD 4: Material ferroviario.
UNIDAD 5: Colocación de la vía, mantenimiento y operación.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
Diálogo Didáctico Real: Actividades presénciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividadeselectrónicas.
Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificaciónfinal de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
Realización de actividades teórico-prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
Experiencias vivénciales en el área profesional
Realización de pruebas escritas cortas y largas,defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante


OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDO
ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
Estudiar la historia del ferrocarril en Venezuela, los planes ferroviarios nacionales y las perspectivas del ferrocarril como medio de transporte masivo.
UNIDAD 1: El ferrocarril y su marcohistórico.

1.1 Ubicación del ferrocarril en el campo del transporte: competitividad con otros sistemas, estadísticas.
1.2 La historia del ferrocarril: Su inicio y desarrollo.
1.3 La actualidad y las perspectivas del ferrocarril: Líneas ferroviarias en el mundo. Problemas ferroviarios. Nuevas construcciones ferroviarias. Investigación y estudios futuristas.
1.4 Estudios y problemas ferroviariosen Venezuela: Esquema de los estudios efectuados. Metodología empleada para el plan ferroviario nacional. Metas a corto, mediano y largo plazo. Tipología del ferrocarril venezolano.
Realización de actividades teórico-prácticas.
Realización de actividades de campo.
Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
Experiencias vivénciales en el área profesional
Realización depruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante..
Togno M. F. (1990) Ferrocarriles. Editorial Dossat. Paris, Francia.
Reveron Larre, Andres. (1982). Tratado del Transporte Ferroviario y su Economía. Ferrocar.

Diseñar el trazado de una red ferroviaria y calcular cada uno de suselementos principales Vías, trenes, estaciones y edificaciones ferroviarias.
UNIDAD 2: Elementos de ingeniería ferroviaria.

2.1 Elementos de infraestructuras: Terraplenes. Drenajes y obras de arte menores. Obras de arte mayores (viaductos, puentes y túneles).
2.2 Elementos de la superestructura: Trochas. Rieles. Balasto. Aparatos de fijación y enganche.
2.3 Cálculo de la vía: Cálculo del...