Feuerstein Y La Mediacion

¿Qué se entiende por mediación en su teoría?
Para Feuerstein la mediación en el aprendizaje se entiende como la intermediación de los estímulos y respuestas del sujeto que aprende. Es decirdice que para un mejor aprendizaje debe haber un sujeto que sepa guiar de mejor manera el proceso de aprendizaje, en donde lo que aprende y lo que demuestra de su aprendizaje es guiado.
Paraentender mejor, los conceptos básicos de esta teoría entienden al aprendizaje como la relación en donde hay estímulos (S) y reacciones (R). Considera mucho el caso en donde si es que el individuorecibe un estimulo y hay una reacción debida, puede seguir adelante en el aprendizaje y si no es adecuada tendrá que volver a repetirla.
Añade el sustento de Piaget en donde considera alestimulo, la reacción, el medio ambiente y el nivel de maduración del sujeto. En donde el individuo aprende en la interacción con el mundo mientras diferente sea su maduración, diferente será suaprendizaje.
Para Feuerstein observando el proceso de aprendizaje considera que es necesario un mediador de estos estímulos y respuestas para mejor aprendizaje. Para lo cual este mediador debetener la capacidad de definir la intensidad, cantidad, calidad y repetición del estímulo, el mismo que debe ser flexible y saber las reacciones para la mejor conducción del sujeto que aprende.Considera también al mediador como un instrumento de la cultura, argumentando que el sujeto guía a los estímulos y reacciones desde una perspectiva anterior aprendida que es el de sus propiascreencias, valores, principios, costumbres, etc. Dándole gran importancia porque puede potenciar y conocer mejor lo que le rodea, ya que una cultura no es estática sino mas bien va y debe irfloreciendo en el pasar de los años.

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[ 1 ]. “Teoría de la Modificabilidad” http://youtu.be/xKtUZz2d-WM Revisión del 04-06-2012 18h46. Min 28+.