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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA LATINOAMERICANA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN PEDAGÓGICA
MUNICIPIO DE ENVIGADO – SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

APTITUD VERBAL

Se denomina aptitud verbal, al conjunto de habilidades de pensamiento de alto orden, que las personas demuestran a través del uso correcto del lenguaje escrito. La aptitud verbal implica la aplicación eficientede los conocimientos de gramática, semántica y sintaxis, la identificación y análisis de relaciones y conexiones entre los significados de la lengua, la precisión conceptual y la comprensión de textos.

Ejes temáticos de la aptitud verbal.

1. COMPRENSIÓN DE TEXTOS.

La comprensión lectora va mucho más allá de la simple decodificación o desciframiento de un código escrito, de la lecturavisual de unos símbolos o de un actividad pasiva. Es en realidad un proceso activo en el cual el lector interactúa con un texto escrito para tratar de reducir su incertidumbre, buscar su correcta interpretación, o manejar adecuadamente su información a través del conocimiento de las relaciones entre las ideas.

Apunta también al análisis de su contenido, a las síntesis de sus ideascentrales, a la capacidad deductiva de la s ideas implícitas contenidas en el mismo, y a la habilidad para comprender la significación del léxico en su contexto. Los tipos de pregunta para evaluar la comprensión lectora son generalmente los siguientes:

1. La idea central del texto.
2. El propósito del autor.
3. Las ideas implícitas del texto.
4. La información contenida en él.
5. El significadocontextual del léxico o de la s oraciones.


A continuación se presenta un ejemplo:


TALLER SOBRE COMPETENCIA LECTORA.

TEMA: APLICACION CORRECTA DE LOS CONECTORES LÉXICOS.


1. El heredero menos favorecido, también se presentó a reclamar lo que ahora le correspondía. Finalmente y después de mucho insistir logró su propósito. Igualmente los demás herederos hicieron lo mismo; noobstante hubo muchos inconvenientes porque algunos de ellos no tenían sus papeles en regla, por consiguiente la demora en recibir la muy esperada herencia fue culpa de algunos, mas no de todos.

2. Repetimos que la competencia no se efectuará la próxima semana porque primero que todo, los participantes no han confirmado su asistencia; además no se han acondicionado todos los escenariosdeportivos, en consecuencia, el jurado no ha dado el visto bueno tal como se había previsto, por otro lado los dineros para la premiación aún están en trámite. A pesar de lo anterior continuaremos insistiendo hasta lograr nuestro propósito.

3. Al lado de mi casa, a pesar del ruido ocasionado por el tráfico, en uno de los enormes árboles del parque, un petirrojo hizo su nido. Aún cuandolas fuertes lluvias azotan las ramas, el nido permanece intacto; lo que es más extraño aún, es que los traviesos niños de la zona no lo han destruido, pues frecuentemente tiran piedras a todos lados indiscriminadamente. Ayer descubrimos huevos en el nido, suponiendo que sean empollados, es posible que por consiguiente muy pronto nazcan pichones.

4. Posteriormente a la visita de mi amigoy antes de que tú llegaras, confirmé los tiquetes de viaje para nuestro tour por Europa; así como las reservaciones en los respectivos hoteles y las visitas a los museos. Por último, insistí en que la compañía de un guía turístico sería de suma importancia para complementar el turismo con el conocimiento y apreciación de la cultura.

5. Dicho en otros términos, mi tarea no puede ir másallá de lo humanamente posible, así que no me exija que haga más, de lo que ya he hecho; trato de lograr mejores resultados pero se me presentan algunas dificultades, como muestran los reportes enviados por mí, a su despacho; por estas razones presento renuncia irrevocable a mi cargo.

Responda las preguntas del 1 al 8, con base en el texto nro: 1.

1. El conector TAMBIÉN, desempeña...