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Unidad 1. El Cuerpo Humano: de pies a cabeza Sexualmente diseñado

Capítulo 1. Sexualidad Humana


Sexo, Género y Sexualidad


Sobre la base de la idea de que la sexualidad es una parte importante de la vida y que en torno a ella se definen muchos de los sueños, proyectos y búsquedas de cada ser humano, debe entenderse que la educación sexual es una de las herramientas necesarias paraconstruir el proyecto de vida y por lo tanto, debe estar al alcance de cada persona con y sin discapacidad. Se trata de una responsabilidad que empieza en el hogar y se continúa a lo largo de la vida.

Es necesario entonces, entender que hablar de educación sexual no solo se refiere a las “relaciones sexuales”. Es mucho más que eso. Tiene que ver con aprender a expresar emociones y sentimientos,a reconocer y respetar valores como la amistad, el amor, la solidaridad, la intimidad propia y ajena y a cuidarnos y cuidar a los demás.

Joaquín Rocha1, en su artículo “Sexo, género y sexualidad - Una cuestión para aclarar”, dice que “uno de los obstáculos que aún no ha logrado superar la educación sexual, tanto en la escuela como en la familia, es igualar la genitalidad con la sexualidad. Sele otorga a la primera todas las características y valores de la segunda, olvidando que toda genitalidad comprende la sexualidad y no toda la sexualidad comprende la genitalidad”. De esta manera, se hace necesario entonces, antes de comenzar, realizar una revisión acerca de estos tres conceptos aprovechando el artículo de Rocha2.

“Esta es una sociedad genital, donde lo social, lo cultural, loeconómico y lo político está relacionado con el acto sexual de encuentro entre genitales. Se nace con un sexo determinado, anatómica y fisiológicamente hablando, pero esto no es suficiente para explicar las conductas sexuales adultas.

De otro lado Peirano S. & Villa M.E. Biografías Sexuales y Diversidad Funcional. (2013) M2, Buenos Aires Argentina, llaman la atención sobre la importanciadel respeto a la diversidad: “Vivimos en una sociedad donde conviven múltiples colectividades que se influyen entre sí. Es por ello que, para la convivencia social, debe existir una ética que incluya la aceptación del otro en su legítima diferencia, con todos sus derechos a una vida digna. La sexualidad ocupa un lugar importante en la historia de aceptación e intolerancia hacia los otros, y encuanto a ella se da una gran variedad de comportamientos. Si bien todos los seres humanos son iguales en materia de derechos, todos son diferentes en el modo de expresar las emociones y los sentimientos. A su vez, los cuerpos, los gestos, las caras, los pensamientos están determinados e influidos por las distintas familias, nacionalidades, religiones, ideologías, épocas, culturas, que hacen sujetosúnicos.

… la constitución de las personas como sujetos sexuados es un aprendizaje social y cultural que define su Identidad sexual. En algunas personas, esta identidad es un camino más sencillo de recorrer dado que se corresponde con el de las mayorías. En otros, se dan variaciones y diversidades que son necesarias de respetar.”

La palabra sexo define un cierto número de diferencias biológicasirreducibles entre los miembros de la especie humana que poseen el cromosoma XX (sexo femenino) y los que poseen el cromosoma XY (sexo masculino): hembra- macho, hombre-mujer. Pero no define la femineidad y masculinidad.

El concepto de género se acerca a ello, ya que implica una mirada social de la diferencia sexual. Se refiere a la construcción social del hecho de ser mujer y hombre a lasdiferentes interrelaciones de poder / subordinación entre ambos.
O. Martín y Encarnación Madrid afirman, en su libro Didáctica para una Educación Sexual, que “Genero es la apreciación conceptual que incluye aspectos somáticos, psicológicos, sociales, culturales, axiológicos y pedagógicos sobre qué es ser mujer y qué es ser varón, el vínculo entre los sexos y el ejercicio de la paternidad y la...