Fffff

Desarrollo de juicio moral, carácter, valores, creencias y conducta.
Apartado 2
LAWRENCE KOHLBERG.
Diseño etapas de desarrollo moral donde nos decía que dentro de cualquier grupo de edad, losindividuos están en diferentes niveles de desarrollo en un pensamiento moral y también nos dice que este es un proceso gradual y continuo por el que el individuo pasa a través de una secuencia de etapasmorales cada vez más sofisticadas
NIVEL UNO: nivel pre moral (desarrollo en el pensamiento moral basado en la recompensa y castigos).
TIPO 1: Orientación al castigo y a la obediencia(motivación: evitar el castigo de otros)
TIPO 2: Hedonismo instrumental ingenuo (motivación: obtener beneficios de otros)

NIVEL DOS: nivel demoralidad de conformidad con el rol convencional (basado en el deseo de conformarse con la convención social).
TIPO 3: La moralidad de la buena persona consiste en mantener unas buenas relaciones conotros y conseguir su aprobación (motivación: evitar las desaprobación de otros).
TIPO 4: Moralidad del mantenimiento de la autoridad (motivación: mantener la ley y el orden en interés de lacomunidad).

NIVEL TRES: nivel de moralidad de principios aceptados para uno mismo (basado en la adhesión a principios universales).
TIPO 5: Moralidad de leyes aceptadas democráticamente(motivación: ganar el respeto de un individuo o de una comunidad).
TIPO 6: Moralidad de principios individuales de conducta (motivación: evitar la auto condena por los errores).

Kohlberg nos sugeridode una manera importante de la educación moral no sería alcanzar la etapa 5 si no, un logro solido del compromiso con la etapa 4 para ser un buen miembro de la comunidad o un buen ciudadano. No sepueden utilizar las evaluaciones sobre el razonamiento moral para predecir la conducta moral; saber no implica hacer.
Teoría de Gilligan sobre las diferencias sexuales en el razonamiento moral....