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AGENCIA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL
Centro Iberoamericano de formación
Servicios de Documentación y Biblioteca
1856

II FORUM IBEROAMERICANO DE
EDUCACIÓN A DISTANCIA.
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y LOS
VALORES ANTE EL SIGLO XXI
del 25 al 28 de Julio de 2000, Antigua,

Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Centro Iberoamericano de Formación de Antigua (CIF)Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI)

1856
II Forum Iberoamericano de Educación a distancia. La Educación
a distancia y los valores ante el siglo XXI: del 25 al 28 de Julio de
2000, Antigua, Guatemala / Universidad Nacional de Educación a
Distancia (UNED) , Centro Iberoamericano de Formación de
Antigua (CIF), Agencia Española de Cooperación Internacional
(AECI).- La AntiguaGuatemala: CIF/AECI, 2000. -25 docs.

Objetivos
- Profundizar en los valores que contiene la Educación a distancia.
- Analizar e intercambiar realizaciones concretas que ponen de
manifiesto los valores de la educación a distancia.
- Estudiar y debatir los valores que se auguran en la sociedad del
siglo XXI
- Aportar experiencias y líneas de acción sobre como transmitir
valores en la modalidadde educación a distancia.

www.cifantigua.org.gt

AECI

Centro Iberoamericano de Formación la Antigua

1. Los valores de la educación en la esencia misma de la educación a distancia
(Ponencia) / María José Rubio Gómez, Universidad Técnica Particular de Loja,
Ecuador

2. El modelo de educación a distancia y su relación con el valor de la solidaridad en un
mundo globalizado (Ponencia)/ Mercedes Mesén Valverde, Encargada, Universidad
Estatal a Distancia de Costa Rica ; Carlos López Valverde

3. Los valores para una sociedad del siglo XXI a transmitir mediante la educación a
distancia (Ponencia) / Virginia González Órnelas, Profesora - Investigadora, Escuela
Normal Superior de Michoacán, México

4. Valores que debe asumir, fomentar y defender la educación a distancia(Ponencia) /
Hilda María Pichardo Suárez, Vicerrectora de Desarrollo, Universidad Tecnológica
del Cibao, República Dominicana

5. Los retos de la educación a distancia en las universidades de Latinoamérica: el caso
de la identidad y los valores (Ponencia) / Margarita Molina Avilés, Unión de
Universidades de América Latina (UDUAL), México

6. Educacao a distancia e os valores frente ao séculoXXI (Ponencia) / Ymiracy N. Polak
de Souza, Coordinadora de Educación a distancia de UFBP - BR, Universidad
Federal de Paraná, Brasil ; Zenaide Aparecida Méndez Lorenzón, Directora General,
Centro de Educación Abierta continuada a Distancia CEAD, Brasil

7. Educación a distancia: alternativa para el desarrollo integral (Ponencia) / Myriam
Romero Moncayo, Universidad Tecnológica Equinoccial,Quito, Ecuador

8. Fomento de los valores en la formación de profesores a través de la educación a
distancia: (propuesta) (Ponencia) / Vicente Santivañez Limas, Universidad de San
Martín de Porres, Perú

9. Educación a distancia e interacción humana (Ponencia) /José González Mercado,
Director Educad, Universidad Nur, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia

10. El valor del coordinador académicopara mejorar la eficiencia Terminal de los
programas de educación a distancia (Ponencia) / Marcela Isabel Anaya Macotela,
Coordinadora Académica, Secretaría de Educación y Cultura, México; Rodolfo Peón

www.cifantigua.org.gt

Aguirre, Coordinador del programa de Educación Continua, Abierta y a Distancia,
México

11. Criterios e instrumentos para evaluar los elementos didácticos quedeben contener
los textos escritos en educación a distancia (Ponencia) / Mirtha Consuelo Ramos
Arones, Docente investigadora, Universidad Ricarlo Palma, Perú

12. La educación a distancia: oportunidades y desafíos (una experiencia personal)
(Ponencia) / Ana Mercedes Ruiz de Castro, Coordinadora Académica, Colegio
Externado de San José. Docente Universidad Centroamericana "José Simeón
Cañas",...