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Ser docente en el presente siglo no es una labor sencilla de realizar, pero aun así es una de las más gratificantes carreras de todas las existentes, por el aporte que los profesores realizan en suentorno. Desde tiempos remotos el modelo pedagógico conductista ha sido el eje fundamental en el proceso educacional que muchos vivimos. Sin embargo, podemos decir con orgullo que hemos trascendido lolímites del tiempo y del espacio para dar paso a nuevos modelos autodidactas de enseñanza, mediados por un tutor o instructor virtual, y en dicho proceso la autonomía y la auto-regulación priman comocomponente principal de una sólida enseñanza.
El papel del docente del siglo XXI va más allá de preparar los mismos textos de siempre, alistar el único material de apoyo con el que el colegio cuentao de incluso subrayar las cartillas de la biblioteca para los estudiantes. La era de la digitalización, de las tecnologías y de la información nos obliga día a día a acoplar nuestro estilo deenseñanza a nuestros alumnos, que como dirían algunos, “ya vienen con el chip”. Así es que en nosotros, los docentes de esta era, está el cambio del modelo pedagógico convencional, a un novedoso, atractivo ydidáctico currículo estudiantil.
Día a día somos bombardeados por la bien llamada autopista de la información, que parece desembocar en el océano más grande de conocimientos. Los medios decomunicación adoptan posturas de ‘vendedores ambulantes’, tratando de vendernos una imagen estereotípica de los sucesos actuales, favoreciendo intereses de algunos, viciando la perspectiva real de las cosas yacaparando el mercado informativo del momento. Bajo esta óptica podemos asumir posiciones críticas y reflexivas en cuanto cómo aceptamos esa información y cómo la contrastamos con nuestro diario vivir.Con esta perspectiva podremos influir positivamente en la manera que nuestros jóvenes miran la noticia.
Nadie puede escapar de los lazos informáticos que este mundo tiene. Por esto es que...