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Páginas: 148 (36802 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2013
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA.
PROF. GREGORIO TORRES QUINTERO.
CAMPUS CUAUHTÉMOC T.V.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
2DO SEMESTRE.
GRUPO “A”
CURSO: PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE.
LIC. HUITZILIN ORTEGA ESQUEDA
ALUMNA: NEREIDA GISELL MENDOZA CHÁVEZ N/L: 21
CUAUHTÉMOC, COLIMAA 21 DE JUNIO DE 2013
ÍNDICE
Contenido
INTRODUCCIÓN
La presente antología de cuentos encierra la creatividad que caracteriza a los futuros formadores de la educación a nivel preescolar, donde pasaron a ser escritores de estas maravillosas narraciones.
En ella podrás encontrar una variedad de cuentos interesantes y originales con la intención de llamar la atención de los niños y darpaso a la imaginación y creatividad de ellos.
Es muy importante que todas las personas poseen el hábito de la lectura, incluso los más pequeños, es por eso que desde nivel preescolar debemos inculcar el amor por la lectura, de esta manera se podrán desarrollar en los niños habilidades de lectura y escritura, enriqueciendo su lenguaje.
Ana María Kaufman menciona en su lectura leer y escribir eldía a día en las aulas que “la lectura de los cuentos interactiva y dialogada entre los adulto y el niño, es sin duda, una de las formas de lectura precoz que facilita la construcción temprana del significado textual”.
Por otra parte la lectura del cuento es benéfica para los niños porque los induce a expresar sus sentimientos, sensaciones y emociones, también a satisfacer necesidades personalesy sociales.
Por ultimo cabe mencionar que a través de la lectura en voz alta, el docente permite que los niños estén en contacto directo con el lenguaje oral y el lenguaje escrito.
“UN GOLPE DE SUERTE”
(Autor: Brenda Victoria Aguilar Ríos)
En un rancho muy pero muy lejano conocido como ojo de rana, vive un niño llamado Tomás. Este ranchito queda a cuarenta y cinco minutos del puebloZorapú, en la cima de la montaña.
Es un rancho demasiado pequeño y solo viven pocas personas en él, por las noches se escuchan los cantos de los grillos y al amanecer los gallos cantan con alegría la salida del sol.
Tomás es un niño que vive en una casa humilde, sus familia es pobre y la casa donde viven es de cartón, nada más tienen un solo cuarto y su cama la comparte con sus otros tres hermanosmenores. No tienen estufa donde cocinar, por lo que su mamá hace la comida con leña en un rincón afuera de su casa.
Eran tan pobres que él y sus hermanos tenían que bajar del rancho y caminar hacia el pueblo a la primaria. Pero para poder llegar a este pueblo, tienen que pasar por un río que no tiene puente para cruzar.
Para esto, Tomás carga a sus hermanos uno por uno para poder pasar al pueblo yno se los llevara la corriente.
Agárrate fuerte Benito, no te me vayas a caer- dijo Tomas
¡Si hermano!, me tomaré fuerte de ti y me pegaré como un chango se aferra a su árbol – respondió el hermano menor
Pero espera, no tanto que me estas ahorcando – dijo Tomás
Ahora sigues tú José, súbete a esa piedra grande para que te subas por atrás – le dice Tomás al hermano
Espera Tomás la corrienteahora está muy fuerte y tengo miedo – responde José
No te angusties, si nos caemos ten por seguro que por su peso flotarás – comenta Tomás
Vamos mi pequeña Lulú, sólo faltas tú… ¡Espera!, no me tapes los ojos que no puedo ver.
Tomás diario llegaba cansado a su casa por el gran recorrido que hacían para ir a la escuela, pues no solo era eso, sus zapatos ya le quedaban chicos, le apretaban losdedos y no lo dejaban caminar; eran unos zapatos viejos, arrugados como una hoja d papel hecha bolas y con un color opaco.
Un día Tomás ya no aguanto el dolor de sus dedos, ni las ampollas que estos zapatos le sacaban. Preocupado porque sus papás no tenían dinero para comprarle otros zapatos, dijo:
¡Ya sé!, Les hare un agujero por adelante para que ya no me aprieten más los dedos.
¡¡¡AAAH!!!...
PROF. GREGORIO TORRES QUINTERO.
CAMPUS CUAUHTÉMOC T.V.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
2DO SEMESTRE.
GRUPO “A”
CURSO: PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE.
LIC. HUITZILIN ORTEGA ESQUEDA
ALUMNA: NEREIDA GISELL MENDOZA CHÁVEZ N/L: 21
CUAUHTÉMOC, COLIMAA 21 DE JUNIO DE 2013
ÍNDICE
Contenido
INTRODUCCIÓN
La presente antología de cuentos encierra la creatividad que caracteriza a los futuros formadores de la educación a nivel preescolar, donde pasaron a ser escritores de estas maravillosas narraciones.
En ella podrás encontrar una variedad de cuentos interesantes y originales con la intención de llamar la atención de los niños y darpaso a la imaginación y creatividad de ellos.
Es muy importante que todas las personas poseen el hábito de la lectura, incluso los más pequeños, es por eso que desde nivel preescolar debemos inculcar el amor por la lectura, de esta manera se podrán desarrollar en los niños habilidades de lectura y escritura, enriqueciendo su lenguaje.
Ana María Kaufman menciona en su lectura leer y escribir eldía a día en las aulas que “la lectura de los cuentos interactiva y dialogada entre los adulto y el niño, es sin duda, una de las formas de lectura precoz que facilita la construcción temprana del significado textual”.
Por otra parte la lectura del cuento es benéfica para los niños porque los induce a expresar sus sentimientos, sensaciones y emociones, también a satisfacer necesidades personalesy sociales.
Por ultimo cabe mencionar que a través de la lectura en voz alta, el docente permite que los niños estén en contacto directo con el lenguaje oral y el lenguaje escrito.
“UN GOLPE DE SUERTE”
(Autor: Brenda Victoria Aguilar Ríos)
En un rancho muy pero muy lejano conocido como ojo de rana, vive un niño llamado Tomás. Este ranchito queda a cuarenta y cinco minutos del puebloZorapú, en la cima de la montaña.
Es un rancho demasiado pequeño y solo viven pocas personas en él, por las noches se escuchan los cantos de los grillos y al amanecer los gallos cantan con alegría la salida del sol.
Tomás es un niño que vive en una casa humilde, sus familia es pobre y la casa donde viven es de cartón, nada más tienen un solo cuarto y su cama la comparte con sus otros tres hermanosmenores. No tienen estufa donde cocinar, por lo que su mamá hace la comida con leña en un rincón afuera de su casa.
Eran tan pobres que él y sus hermanos tenían que bajar del rancho y caminar hacia el pueblo a la primaria. Pero para poder llegar a este pueblo, tienen que pasar por un río que no tiene puente para cruzar.
Para esto, Tomás carga a sus hermanos uno por uno para poder pasar al pueblo yno se los llevara la corriente.
Agárrate fuerte Benito, no te me vayas a caer- dijo Tomas
¡Si hermano!, me tomaré fuerte de ti y me pegaré como un chango se aferra a su árbol – respondió el hermano menor
Pero espera, no tanto que me estas ahorcando – dijo Tomás
Ahora sigues tú José, súbete a esa piedra grande para que te subas por atrás – le dice Tomás al hermano
Espera Tomás la corrienteahora está muy fuerte y tengo miedo – responde José
No te angusties, si nos caemos ten por seguro que por su peso flotarás – comenta Tomás
Vamos mi pequeña Lulú, sólo faltas tú… ¡Espera!, no me tapes los ojos que no puedo ver.
Tomás diario llegaba cansado a su casa por el gran recorrido que hacían para ir a la escuela, pues no solo era eso, sus zapatos ya le quedaban chicos, le apretaban losdedos y no lo dejaban caminar; eran unos zapatos viejos, arrugados como una hoja d papel hecha bolas y con un color opaco.
Un día Tomás ya no aguanto el dolor de sus dedos, ni las ampollas que estos zapatos le sacaban. Preocupado porque sus papás no tenían dinero para comprarle otros zapatos, dijo:
¡Ya sé!, Les hare un agujero por adelante para que ya no me aprieten más los dedos.
¡¡¡AAAH!!!...
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