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EL CURRÍCULO POR PUEBLOS DE GUATEMALA
¿UN APORTE REAL A LA EDUCACIÓN DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS?
debemoshemos realizado en favor de la educación de nuestros pueblos originarios nacionales, nosdamos cuenta lamentablemente que desunidos y alejados estamos las 3 grandes etnias indígenas... ¿Porque? diran algunos, porque revisemos: El pueblo Maya que es el mas avanzado en el estudio ydesarrollo de su identidad, educación, pedagogía, etc, etc.... es quien menos ayuda a dado a el resto de etnias; se enfrasca en que ellos ya han culminado 2 etapas de las 3 requeridas por el Currículo yfrescos... El pueblo Garifuna se cierra simplemente en hacer su labor, en sus profesionales especializados y no buscan una integración real con el resto de comunidades...... y el pueblo Xinka... ¿Queestamos haciendo? ¿Lo que hacemos esta realmente basado en nuestra cultura y dirigido hacia ella? ¿Lo estoy haciendo realmente es para el beneficio comunitario o para mi beneficio personal? estas son grandepreguntas que el pueblo xinka y principalmente "los consultores" que son los responsables y grandes entes del Pueblo... seleccionados como los idoneospara .... crear lo que el currículo Xinka debepensar... ahora reflexionemos.... el pueblo xinka que interés valedero tiene en crear un curriculo de su pueblo, y al final realmente en el material entregado; quedara plasmada una herencia guardada pormas de 1,000 años en el silencio de la oralidad comunitaria y familiar... Seran nuestros consultores y creadores los mas conocedores de la cultura?... representaran la identidad de los pueblosxinkas... y si es así... que beneficio trae su labor a las comunidades?? alguien conoce su trabajo? son profesionales realmente en la materia? bueno dejemos las preguntas que jamas serán respondidas....pasemos a algo mas .....
Pero los 3 grandes pueblos originarios de Guatemala que están haciendo en conjunto para unificar conocimientos y crear una metodología moderna basada en el conocimiento...