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Intervención
Componentes de la Intervención Pedagógica:
El programa psicopedagógico se ofrece de forma individual y
algunas veces en pequeños grupos. Se incluirá lectura, escritura
y ortografíasegún sea apropiado.
Los componentes de la intervención son los siguientes:
• Conciencia fonológica (escuchar sonidos): detectar,
segmentar, mezclar y manipular sonidos del
lenguaje hablado.
•Conciencia grafo-fonémica (fónicos): mezclar
sonidos asociados con las letras para formar
palabras y separar palabras en sonidos para
deletrear o escribir.
• Estructura del lenguaje, incluyeprefijos, sufijos,
raíces, semántica (manera en que el lenguaje expresa
el significado), sintaxis (estructura de la oración) y
pragmática (cómo usar el lenguaje en un contexto
particular).
• Lingüística,que incluye la corrección y la fluidez y
dar significado a las palabras y a las oraciones.
• Destrezas adicionales (decodificar, codificar,
reconocer palabras, mejorar la fluidez y lacomprensión) ayudan a los estudiantes a volverse
lectores y escritores independientes.

Sistemas de enseñanza apropiados

o más canales sensoriales durante las presentaciones
del maestro y la práctica deestudiante.

Centro Psicopedagógico Belén

MANERAS DE AYUDAR A SU NIÑO
• Si el alumno lee mal las letras en las palabras, hágale que
lea las letras una por una y en voz alta.
• Use una marca pararecordar donde estaba leyendo.
• Busque a alguien que le lea los libros de texto a su hijo.
• Use libros grabados en casetes.
• Recalque o subraye la información importante en su libro de
texto.• Después de leer, recite o escriba un resumen de la
información.
• Antes de leer un libro:
Lea el título y piense acerca del mismo.
Mire los dibujos y lea el texto que los acompaña .
Revise laspalabras del vocabulario que se encuentran en letras
de negrita o itálicas.
Lea las preguntas al final de la lectura.
Lea los subtítulos de cada capítulo.
• Ayúdelo a planificar tareas largas....