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¿Qué es esa cosa llamada
ciencia?
Una valoración de la naturaleza y el
estatuto de la ciencia y sus métodos

Alan F. Chalmers
Siglo Veintiuno Editores

5ª ed., 1987

Primera edición en inglés,
1976

Título original: What is this
thing
called science?

Este material se utiliza con fines
exclusivamente didácticos

ÍNDICE

PREFACIO A LA PRIMERA EDICIÓN............................................................................................VII
PREFACIO A LA SEGUNDA EDICIÓN ............................................................................................ IX
INTRODUCCIÓN................................................................................................................................... 3
1. EL INDUCTIVISMO: LA CIENCIA COMO CONOCIMIENTODERIVADO DE
LOS HECHOS DE LA EXPERIENCIA............................................................................................... 11
I. Una opinión de sentido común ampliamente compartida sobre la ciencia, 11.–II. El
inductivismo ingenuo, 12.–III. Lógica y razonamiento deductivo, 17.–IV. La predicción y
la explicación en el inductivismo, 19.–V. El encanto del inductivismo ingenuo, 23.–Lecturas complementarias, 24.
2. EL PROBLEMA DE LA INDUCCIÓN ........................................................................................... 27
I. ¿Se puede justificar el principio de inducción?, 27.–II. La retirada a la probabilidad,
32.–Posibles respuestas al problema de la inducción, 35.–Lecturas complementarias, 36.
3. LA OBSERVACIÓN DEPENDE DE LA TEORÍA......................................................................... 39
I. Una concepción popular de la observación, 40.–II. Experiencias visuales que no están
determinadas por las imágenes formadas en la retina, 41.–III. Los enunciados
observacionales presuponen la teoría, 46.–IV. La teoría guía la observación y la
experimentación, 53.–V. El inductivismo no está refutado de un modo concluyente, 54.–
Lecturascomplementarias, 57.
4. INTRODUCCIÓN DEL FALSACIONISMO................................................................................... 59
I. Una cuestión lógica que apoya al falsacionista, 59.–II. La falsabilidad como criterio de
teorías, 60.–III. Grado de falsabilidad, claridad y precisión, 64.–1V. Falsacionismo y
progreso, 68.–Lecturas complementarias, 73.
5. EL FALSACIONISMO SOFISTICADO,LAS NUEVAS PREDICCIONES Y EL
DESARROLLO DE LA CIENCIA.................................................................................................... 75
I. Grados de falsabilidad relativos en vez de absolutos, 75.–II. El aumento de la
falsabilidad y las modificaciones ad hoc,76.–III. La confirmación en la concepción
falsacionista de la ciencia, 80.–IV. Audacia, novedad y conocimiento básico,82.–V.
Comparación de las concepciones inductivista y falsacionista de la confirmación, 84.–
Lecturas complementarias, 86.
6. LAS LIMITACIONES DEL FALSACIONISMO ............................................................................ 89
I. La dependencia de la observación de la teoría y la falibilidad de las falsaciones, 89.–II.
La inadecuada defensa de Popper, 90.–III. La complejidad delas situaciones reales de
prueba, 94.–IV. Sobre la base de los argumentos históricos, el falsacionismo es
insuficiente, 97.–V. La revolución copernicana, 99. Lecturas complementarias, 108.
7. LAS TEORÍAS COMO ESTRUCTURAS: 1. LOS PROGRAMAS
DE INVESTIGACIÓN........................................................................................................................ 111
1. Hay queconsiderar las teorías como totalidades estructurales, 111.–II. Los programas
de investigación de Lakatos, 115.–III. La metodología dentro de un programa de
investigación, 120.–IV.La comparación de los programas de investigación,122. Lecturas
complementarias, 125.
8. LAS TEORÍAS COMO ESTRUCTURAS: 2.LOS PARADIGMAS DE KUHN........................... 127

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I. Observaciones iniciales,...