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Páginas: 44 (10886 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2012
ANALES DE DOCUMENTACIÓN, Nº 7, 2004, PÁGS. 241-261
LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL DENTRO DE LAS POLÍTICAS NACIONALES SOBRE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS): LA CULTURA DE LA INFORMACIÓN, UNA DIMENSIÓN AUSENTE
Michel J. Me nou *
Department of Information Science. City University. London. U.K Informe preparado para la UNESCO y para la National Commission on Libraries andInformation Science y el National Forum on Information Literacy de los Estados Unidos de Norteamérica**. Resumen: La mayoría de las políticas nacionales e internacionales de desarrollo están dando ya mucho juego para la aplicación de las TICs y la transición hacia la sociedad de la información. Dentro de cada país, igual que entre los diferentes países, se ven las desigualdades en el acceso y uso (loque generalmente se conoce como “brecha digital”) como una amenaza importante. Además de asegurar el “acceso universal”, la alfabetización informacional constituye un componente importante de estos esfuerzos. Una serie de ejemplos, sacados principalmente de América Latina, ilustran las tendencias a la hora de plantearse los problemas de la alfabetización informacional. El acento en el uso decomputadoras y, más genéricamente, las perspectivas más bien estrechas de estos programas les hacen parecerse mucho más a un ejercicio de dotación de nuevas herramientas para la fuerza de trabajo que a una potenciación de los ciudadanos. Se afirma que el potencial de la Edad de la Información no puede llegar a realizarse sin ampliar el alcance de la alfabetización informacional y en el uso decomputadoras mucho más allá de sus aspectos funcionales usuales. Lo que está en juego es la formación de una cultura de la información, algo que por sí mismo implica la adaptación de otras culturas preexistentes. En otras palabras, una revolución cultural asumida por los actores antes que una involución cultural forzada por los medios de comunicación globales. Como conclusión se delinean unos pocosrequisitos para ese nuevo planteamiento. Palabras clave: Sociedad de la información; brecha digital; alfabetización informacional; política nacional de tecnologías de la información y las comunicaciones.
mailto:Michel.Menou@wanadoo.fr Traducción autorizada por los organizadores y el autor, realizada por Cristóbal Pasadas Ureña. Cita bibliográfica recomendada del texto original: Michel Menou, "InformationLiteracy in National Information and Communications Technology (ICT) policies: The Missed Dimension, Information Culture", July 2002, White Paper prepared for UNESCO, the U.S. National Commission on Libraries and Information Science, and the National Forum on Information Literacy, for use at the Information Literacy Meeting of Experts, Prague, The Czech Republic. Disponible en: Cita bibliográfica del texto en español: Michel Menou, “La alfabetización informacional dentro de las políticas nacionales sobre tecnologías de la información y comunicación (TICs): la cultura de la información, una dimensión ausente", Julio 2002, Informe preparado para la UNESCO y para la National Commission on Libraries and InformationScience y el National Forum on Information Literacy de los Estados Unidos, para uso en la Reunión de Expertos en Alfabetización informacional de Praga, República Checa. Disponible en: http://www.um.es/fccd/anales. Cita o reproducción del texto permitidas siempre que se haga la correspondiente referencia.
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242
MICHEL J. MENOU
Title: INFORMATION LITERACY IN NATIONAL INFORMATION ANDCOMMUNICATIONS TECHNOLOGY (ICT) POLICIES: THE MISSED DIMENSION, INFORMATION CULTURE. Abstract: Most national and international development policies have now made ample room for the application of ICT and transition toward the information society. Within each country as well as among them, inequalities in access and use (usually referred to as “digital divide”) are seen as a major threat. In addition to...
LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL DENTRO DE LAS POLÍTICAS NACIONALES SOBRE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TICS): LA CULTURA DE LA INFORMACIÓN, UNA DIMENSIÓN AUSENTE
Michel J. Me nou *
Department of Information Science. City University. London. U.K Informe preparado para la UNESCO y para la National Commission on Libraries andInformation Science y el National Forum on Information Literacy de los Estados Unidos de Norteamérica**. Resumen: La mayoría de las políticas nacionales e internacionales de desarrollo están dando ya mucho juego para la aplicación de las TICs y la transición hacia la sociedad de la información. Dentro de cada país, igual que entre los diferentes países, se ven las desigualdades en el acceso y uso (loque generalmente se conoce como “brecha digital”) como una amenaza importante. Además de asegurar el “acceso universal”, la alfabetización informacional constituye un componente importante de estos esfuerzos. Una serie de ejemplos, sacados principalmente de América Latina, ilustran las tendencias a la hora de plantearse los problemas de la alfabetización informacional. El acento en el uso decomputadoras y, más genéricamente, las perspectivas más bien estrechas de estos programas les hacen parecerse mucho más a un ejercicio de dotación de nuevas herramientas para la fuerza de trabajo que a una potenciación de los ciudadanos. Se afirma que el potencial de la Edad de la Información no puede llegar a realizarse sin ampliar el alcance de la alfabetización informacional y en el uso decomputadoras mucho más allá de sus aspectos funcionales usuales. Lo que está en juego es la formación de una cultura de la información, algo que por sí mismo implica la adaptación de otras culturas preexistentes. En otras palabras, una revolución cultural asumida por los actores antes que una involución cultural forzada por los medios de comunicación globales. Como conclusión se delinean unos pocosrequisitos para ese nuevo planteamiento. Palabras clave: Sociedad de la información; brecha digital; alfabetización informacional; política nacional de tecnologías de la información y las comunicaciones.
mailto:Michel.Menou@wanadoo.fr Traducción autorizada por los organizadores y el autor, realizada por Cristóbal Pasadas Ureña. Cita bibliográfica recomendada del texto original: Michel Menou, "InformationLiteracy in National Information and Communications Technology (ICT) policies: The Missed Dimension, Information Culture", July 2002, White Paper prepared for UNESCO, the U.S. National Commission on Libraries and Information Science, and the National Forum on Information Literacy, for use at the Information Literacy Meeting of Experts, Prague, The Czech Republic. Disponible en:
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MICHEL J. MENOU
Title: INFORMATION LITERACY IN NATIONAL INFORMATION ANDCOMMUNICATIONS TECHNOLOGY (ICT) POLICIES: THE MISSED DIMENSION, INFORMATION CULTURE. Abstract: Most national and international development policies have now made ample room for the application of ICT and transition toward the information society. Within each country as well as among them, inequalities in access and use (usually referred to as “digital divide”) are seen as a major threat. In addition to...
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