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COLEGIO DE BACHILLERES
SECRETARÍA GENERAL
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA

Biología II
La vida en la Tierra II
Tercer Semestre
HORAS: 3
CRÉDITOS: 5
CLAVE: 743

Agosto, 2011

ÍNDICE

Contenido

Página

Presentación --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3
Ubicación dela asignatura ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4
Intención de la materia y de la asignatura -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7
Enfoque--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7
Bloque temático I. REGULACIÓN DE LOS SERES VIVOS ---------------------------------------------------------------------------------------- 9
Bloque temático II. CONTINUIDAD Y CAMBIO DE LAS ESPECIES -------------------------------------------------------------------------- 13
Créditos-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 17
Directorio ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 18

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PRESENTACIÓN
El programa de asignatura es la unidad funcional del Plan de Estudios donde se concreta y comunicala intencionalidad educativa institucional. Es un
instrumento prescriptivo que proporciona una guía pedagógica para el desarrollo de competencias genéricas, disciplinares y en su caso, profesionales.
Así mismo, orienta la planeación, operación y valoración de los procesos de aprendizaje-enseñanza-evaluación para el diseño de secuencias didácticas.
Entre las funciones más importantes delprograma de asignatura se encuentran el señalar la pertinencia y relevancia en relación al del plan de estudios
y su contribución al perfil de egreso del bachiller; explicita la finalidad de la asignatura, así como las competencias que debe demostrar el estudiante al
concluir el curso.
El programa de estudios se organiza de la manera siguiente:
UBICACIÓN, proporciona información respecto al lugarque ocupa la materia y sus asignaturas en relación con el semestre, área de formación y
campo de conocimiento respectivo. Asimismo, permite reconocer las competencias genéricas y disciplinares que se desarrollarán a lo largo de los
cursos de Biología I.
INTENCIONES DE MATERIA Y ASIGNATURA, señala los desempeños esperados al término de la materia y de la asignatura, en relación con lascompetencias genéricas, disciplinares básicas y extendidas, así como profesionales básicas establecidas en el perfil de egreso para el campo de
Ciencias Experimentales-Naturales.
ENFOQUE, informa los lineamientos pedagógicos y disciplinarios que subyacen a la organización de los bloques temáticos y a las estrategias de
aprendizaje, enseñanza y evaluación, permitiendo dar sentido y orientación a dichosprocesos. Estos lineamientos se derivan de las interrelaciones
establecidas entre las competencias genéricas y las disciplinarias correspondientes.
BLOQUE TEMÁTICO
a) Propósito. Hace referencia a lo que debe saber, saber hacer y saber ser el estudiante al término del bloque temático y la relación de éste con las
competencias disciplinarias y genéricas que se seleccionaron previamente. Estospropósitos tienen un carácter normativo.
b) Núcleo temático. El núcleo temático es la selección realizada de la disciplina. Hace referencia a los conceptos mínimos indispensables, las
habilidades y procedimientos que deben ponerse en acción y las actitudes que se deben asumir para la ejecución de desempeño señalado en el
propósito del bloque temático.
c) Problemática situada. Se refieren a...