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En conclusión la paternidad adolescente dice la relación con el hecho de ser un tema con diversas aristas, sin plantearse posturas absolutas o polares, por el contrario, muchos de los conceptosseñalados están condicionados a ciertas características ambientales y/o personales.
Por otra parte, dicha relatividad podría estar estrechamente relacionada con la sensación de desorientación de losadolescentes respecto del tema, pues según sus propias palabras la paternidad adolescente es un tópico poco difundido, del cual se recibe escasa orientación de parte de los sistemas familiar, educativo y desalud.
Por lo tanto, la paternidad es percibida como un ámbito ambivalente y contradictorio, además de las frecuentes contradicciones entre el discurso y la práctica.
A lo largo de este estudio fueposible descubrir que si bien la paternidad consagra la hombría adulta y es una meta o sueño para cuando se sientan preparados, se contrapone al ideal adolescente de libertad, por lo tanto, el hechode ser padre, para los adolescentes, es tanto un logro, como una pérdida.
Un aspecto relevante encontrado en este estudio es la sensación de desamparo en la que se encuentran los adolescentes ante eltema de la paternidad. Dicho desamparo responde a la escasa información relativa al tema y la carencia de apoyo. Por lo general, el aprendizaje de la paternidad surge sólo al momento de verseenfrentado a la experiencia, ya sea en forma directa o vicaria.
Un asunto central en la significación de la paternidad adolescente es el concepto de proyecto de vida, pues la situación de ser padre puedeser vivenciada como un freno a los planes futuros, o bien, como un incentivo para formular o reformular un proyecto de vida. Por lo tanto, el embarazo adolescente puede ser conceptualizado como unproblema, pero también como una solución alternativa al proyecto de vida. Por ende, hay que ser cuidadoso al momento de definir el embarazo adolescente como problema, pues puede ser una visión sesgada...