FGMT DIA 2 TRF GFPI F 019 Guia de Aprendizaje Qu mica General LCB JRV doc FRV JULIO 2015



Programa de Formación:

Código: 331502
Versión: 1
TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA
Nombre del Proyecto:

Código:
 
Fase del proyecto:

PLANEACION
Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:
Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DEFORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)
Resultados de Aprendizaje:
Aplicar la conceptualización de las ciencias básicas que fundamentan los conceptos del estudio de los productos farmacéuticos
Competencia:
Implementar y desarrollar procesos básicos y especiales del servicio farmacéutico, según nivel de competencia y normatividad legalvigente
Ambientes de aprendizaje y Aulas
Libros de texto, computador, artículos de apoyo, materiales audiovisuales y plataforma estratégica
Papel, lápiz, colores y esfero.
Resultados de Aprendizaje: Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales
Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en loscontextos laboral y social
Ambientes de aprendizaje y Aulas
Computador, materiales audiovisuales y plataforma estratégica
Papel, lápiz, colores y esfero.
Resultados de Aprendizaje: Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva
Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza enlos contextos laboral y social
Ambientes de aprendizaje y Aulas
Computador, materiales audiovisuales y plataforma estratégica
Papel, lápiz, colores y esfero.
Resultados de Aprendizaje:
Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social
Competencia: Promover la interacción idóneaconsigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
Ambientes de aprendizaje y Aulas
Computador, materiales audiovisuales y plataforma estratégica
Papel, lápiz, colores y esfero.
Resultados de Aprendizaje:
Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición físicaindividual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral
Competencia: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
Ambientes de aprendizaje y Aulas
Computador, materiales audiovisuales y plataforma estratégica
Papel, lápiz, colores y esfero.
Duración de la guía ( en horas): 18 horas







INTRODUCCIÓN

La química es el estudiode la materia se los cambios que experimenta. (Raymont, Chang. Química, 7ª. ed.)

Es muy frecuente que la química se le considere la ciencia central, ya que para los estudiantes de biología, física, geología, ecología, farmacia, entre otros; es esencial tener un conocimiento en química, ya que es fundamental para nuestro estilo de vida.

Para el estudio de los medicamentos, la química básica sehace necesaria ya que junto a las demás ciencias básicas como la biología y bioquímica nos permitirá tener una mayor comprensión de la acción de los medicamentos en el organismo.







DIA 2.
MEDIDAS DE PESO Y VOLUMEN. DETERMINACION DE LA DENSIDAD DE SOLIDOS Y LIQUIDOS. CAMBIOS FISICOS Y QUIMICOS

PREINFORME
PRIMERA PARTE: MEDIDAS DE PESO Y VOLUMEN
1. De acuerdo a la práctica de laboratorio y a lafundamentación teórica que realice conteste si precisión y exactitud es lo mismo o no. Justifique su respuesta.
2. Teniendo en cuenta la práctica de laboratorio N° 1 en la cual se identificaron las características y usos de los materiales de laboratorio, además de la experiencia de hoy: ¿Qué diferencia encuentra entre una pipeta graduada, probeta y una bureta? ¿Cuáles son los usos de cada una?...