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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
CARTAGENA DE INDIAS
COMPONENTE HISTORICO
POLITICO
UNIDAD DE FORMACION No.3
GRADO 11º.
AREA: CIENCIAS SOCIALES
COMPONENTE: HISTORICO-
POLÍTICO
TIEMPO SUGERIDO: 6Periodos
EJES : Pedagogía, didáctica,
educación y currículo.
TEMA: La Ilustración y el
pensamiento de Rousseau
ASESORIA DEL PROCESO
PEDAGOGICO:
EXPLORACION: ¿Qué es la
Ilustración?, ¿Cómo seconcibe la
RAZÓN en esta época?, ¿Qué fue la
Enciclopedia y cómo era el
proyecto educativo de los
ilustrados? ¿En qué consiste
contrato social para los ilustrados?
FUNDAMENTACIÓN TEORICA:
Loshistoriadores denominan
ilustración al movimiento
filosófico-cultural que tuvo lugar
en Europa en el siglo XVII.
Históricamente podemos ubicar el
precitado movimiento en el
período comprendidoentre el siglo
XVII, en el que se atribuye a la
RAZÓN un rango elevadísimo, y a
las postrimerías del siglo XVIII (El
saber filosófico, pág.162).
Desde el punto de vista filosófico,
la Ilustración seapoya en la
concepción newtoniana de la
naturaleza el producto más
logrado de la RAZÓN, en
contraposición a los sistemas de
filosofía tradicional y aún al
sistema cartesiano.
En este contexto,el pensamiento
político de los ideólogos burgueses
del siglo XVIII, tiende a acabar con
la superstición y el oscurantismo
medievales y con los privilegios de
los opresores feudales, con unaaguda e implacable crítica a la
iglesia, a las monarquías feudales
y a todas sus instituciones. Así las
cosas, surge la figura radical Juan
Jacobo Rousseau, ideólogo de la
pequeña burguesía ynotable
defensor de las ideas democráticas,
él marca a fuego la civilización,
basada en la desigualdad y el lujo:
nacida por la ociosidad y los
vicios, consolida a su vez a éstos,
dentro de lasociedad de su época,
convirtiéndose en la protesta del
artesano, del pequeño burgués y
del pequeño propietario, a quienes
el desarrollo el desarrollo
capitalista les depara las ruinas.
ACTIVIDAD DE...