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Curso de Nivelación General

Proyecto de aula
Tema: Cohete de agua

Tatiana Moreira Bajaña
Aula: 104

19 de junio del 2012

¿QUÉ PARADIGMA ESTÁ HECHO?
La tecnología es una herramienta eficaz abierta a la exploración de diversas posibilidades, eleva nuestra capacidad de aprender y nos facilita el conocimiento y puede ser mediadora de otras disciplinas. Pero no podemos dejar de un ladola naturaleza ya que ella nos brinda los medios para realizar estos experimentos tecnológicos que nos ayudan a entender mas fácilmente los conceptos enseñados. Por lo que con este experimento queremos demostrar los temas de acción, reacción y presión y la teoría de que el cohete ha permitido la exploración directa del espacio. Este cohete de agua funciona y está propulsado por la reacción entreel agua y el aire que se bombea dentro de la botella. Funcionaría sin agua, pero el agua proporciona la masa para darle al cohete un potente empuje. El aire ejerce presión para lanzar el dispositivo, el cual es impulsado después por la presión del agua, al salir de la botella. Te invito a probarlo, te divertirás y aprenderás
MATERIALES
* Botella de plástico
* Inflador
* Base
*Corcho
* agua
¿CÓMO SE FORMULÓ EL EXPERIMENTO?
* Primero en una botella vacía se agrega agua pero sin que esta se llene.

* Luego procedemos a poner el corcho como tapa que este quede sujeto a una base.

* Posteriormente ponemos la botella boca abajo es decir que la boquilla de la botella con el cual está tapado con el corcho que este conste unido a la base.

* Luego loconectamos con un inflador e inflamos haciendo que la botella tenga presión y por lo consiguiente esta se impulse y se eleve igual que un cohete.

¿QUÉ DEMUESTRA?
Demuestra la fuerza que ejerce el aire con el agua hasta el punto de elevar a un objeto muy alto como el cohete de agua.
¿PARA QUÉ SIRVE?
Con este proyecto se busca tener el mayor éxito posible en que los estudiantes aprendan a elaborar uncohete de agua mediante los conceptos enseñados teniendo en cuenta las experiencias prácticas con los elementos que les brinda la naturaleza y el implemento de la tecnología.
Asimismo se quiere incentivar en ellos el uso de la imaginación y la creatividad para construir un cohete de agua que les permita explorar y poner en práctica los conocimientos adquiridos y descubrir las potencialidades quetiene cada uno y formarse como individuos pensantes capaz de crear nuevas cosas útiles a la sociedad.

La investigación
Existen dos niveles de investigación entre los cuales se encuentran:
Investigación común o cotidiana
Investigación racional o crítica
La primera es la actividad humana de búsqueda de conocimientos; de indagación de soluciones y de interrogantes. La segunda de laactividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha detransitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.
Podemos señalar varias etapas de la investigación entre las que se encuentran:
* Selección del tema y la consulta bibliográfica preliminar
* Formulación y definición de problemas.
* Formulación de hipótesis
* Recopilación y registro de datos
* Comprobación de hipótesis
* Comunicación deresultados.
También se encuentran los elementos de la investigación los cuales son:
Sujeto: Es quien desarrolla la actividad, el investigador.
Objeto: Lo que se indaga, la materia o el tema.
Medio: Lo que se requiere para llevar a cabo la actividad. Conjunto de métodos y técnicas.
Fin: Lo que se persigue, los propósitos de la búsqueda.
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos...