fibrosis quistica

RECONOCIMIENTO DEL TEXTO

Pocas objeciones pueden hacerse a la idea de que la Estadística es una herramienta fundamental para la investigación científica, y consideramos que esta afirmación esigualmente válida en el caso de la investigación educativa. De ahí, que muchas titulaciones universitarias, y en particular las del ámbito de las Ciencias de la Educación, incluyan en sus planes deestudios asignaturas de contenido estadístico, que frecuentemente encuentran una continuidad en la formación investigadora dispensada a través de los programas de Tercer Ciclo. Sin embargo, la Estadísticatrasciende el contexto académico y está presente en distintos ámbitos de la actividad humana. Si examinamos el sentido que popularmente se da a la Estadística, encontramos que la opinión pública estámás familiarizada con el término estadísticas, en plural. Con frecuencia aparecen en los medios de comunicación informaciones acerca de acontecimientos de las esferas política, económica o social, quevienen expresadas en forma de o acompañadas de estadísticas.

Se considera que esta es la tesis del autor puesto que en sus ideas más fundamentales expone a la estadística como una herramientafundamental para las investigaciones de rigor, de igual manera podemos estar seguros de los datos que nos arrojan ya que la estadística es muy objetiva, de ahí la importancia que las universidadesfundamenten a la estadística como parte de formación de cualquier carrera ya sea técnica, tecnológica o profesional.

PROYECCIÓN DE TEXTO

Para comenzar a hablar del tema debemos tener en cuenta quela estadística es una ciencia que tiene por objeto el estudio de métodos y técnicas para el tratamiento de conjuntos de datos numéricos, que aparte de ser una ciencia es una herramienta perfecta yaque se transciende en distintos ámbitos de la vida humana, la estadística generalmente es más conocida pluralmente como estadísticas ya que socialmente se manejan en temas de política, economía y...