FICHA 1
Páginas: 2 (307 palabras)
Publicado: 30 de junio de 2015
Ficha Bibliográfica N°2
La inteligibilidad terapéutica, según Gergen y Warhus (Año) se refiere a que el terapeuta debiese usar todo lo necesario y que sirva del contexto, en este sentido másque guiarse por una sola línea de hacer las cosas (como un enfoque terapéutico) se deben tomar en cuenta también los aspectos culturales de los significados. Es por esto que los autoresproponen que “el construccionismo invita a abandonar la búsqueda de fundamentos” (Gergen y Warhus, Año). Esto significa entonces que los fundamentos que tiene un terapeuta con cierto enfoque no sonmejores ni hace una mejor terapia que el otro, sino que en la terapia se debería atender principalmente a los significados que se van construyendo sobre la experiencia del pacienteindependientemente del enfoque que uno tenga, que si bien no dejan de ser importantes pero aun así la terapia no debería limitarse a los fundamentos de cierto enfoque psicológico.
Por otro lado Andersen(2012) explica el concepto de expertise relacional como una “sensibilidad que orienta a la acción” (Andersen, 2012). Este concepto se refiere principalmente a que tanto el cliente y el terapeutason expertos y que por lo tanto deben crear el conocimiento local en conjunto. Es así como el cliente es experto sobre su propia vida y los terapeutas “son expertos en proceso y espacio pararelaciones colaborativas y conversaciones dialógicas” (Andersen, 2012). Es por esto que la relación que existiría entre el terapeuta y el cliente o paciente debe enriquecerse del conocimiento o laexpertise de cada uno de estos para hacer poder construir los significados de la experiencia del paciente.
Biblbiografía
Tarragona, M. (2006) Las terapias posmodernas: una breve introduccióna la terapia colaborativa, la terapia narrativa y la terapia centrada en soluciones. Psicología Conductual. 14,3, 511-532.
Gergen, K. (1996) Realidad y relaciones, Bs Aires, Paidós, cap 3.
La inteligibilidad terapéutica, según Gergen y Warhus (Año) se refiere a que el terapeuta debiese usar todo lo necesario y que sirva del contexto, en este sentido másque guiarse por una sola línea de hacer las cosas (como un enfoque terapéutico) se deben tomar en cuenta también los aspectos culturales de los significados. Es por esto que los autoresproponen que “el construccionismo invita a abandonar la búsqueda de fundamentos” (Gergen y Warhus, Año). Esto significa entonces que los fundamentos que tiene un terapeuta con cierto enfoque no sonmejores ni hace una mejor terapia que el otro, sino que en la terapia se debería atender principalmente a los significados que se van construyendo sobre la experiencia del pacienteindependientemente del enfoque que uno tenga, que si bien no dejan de ser importantes pero aun así la terapia no debería limitarse a los fundamentos de cierto enfoque psicológico.
Por otro lado Andersen(2012) explica el concepto de expertise relacional como una “sensibilidad que orienta a la acción” (Andersen, 2012). Este concepto se refiere principalmente a que tanto el cliente y el terapeutason expertos y que por lo tanto deben crear el conocimiento local en conjunto. Es así como el cliente es experto sobre su propia vida y los terapeutas “son expertos en proceso y espacio pararelaciones colaborativas y conversaciones dialógicas” (Andersen, 2012). Es por esto que la relación que existiría entre el terapeuta y el cliente o paciente debe enriquecerse del conocimiento o laexpertise de cada uno de estos para hacer poder construir los significados de la experiencia del paciente.
Biblbiografía
Tarragona, M. (2006) Las terapias posmodernas: una breve introduccióna la terapia colaborativa, la terapia narrativa y la terapia centrada en soluciones. Psicología Conductual. 14,3, 511-532.
Gergen, K. (1996) Realidad y relaciones, Bs Aires, Paidós, cap 3.
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