Ficha 4

Ficha de construcción cognitiva: No.- 04

Fecha de elaboración: Martes ,01 de Octubre del 2014
Apellidos y Nombres: Dante Jara
Determine: Título de la Publicación: CUENTOS CLÁSICOS DE LA INDIA

Autor: CALLE, Ramiro -Recopilador-
Idioma: Español
Editorial: Biblioteca Nueva Era
Rosario – Argentina
Adherida al Directorio Promineo
FWD:www.promineo.gq.nu

PRECISIÓN LÉXICA: estrategia para la comprensión de palabras
1. DENOTA: Nivel literal
TITULO
“ UNA BROMA DEL MAESTRO”

LEXEMA-RADICAL-
ETIMOLOGIA-PROVIENE DE
(PALABRA POR PALABRA)
UNA: (De uno).
BROMA: (Del gr. βρῶμα, teredón, de βιβρώσκειν, carcomer).
MAESTRO: (Del lat. magister, -tri).
CATEGORIA SINTÁCTICA
O
GRAMATICAL
(PALABRA POR PALABRA)
Broma: adverbio
Del: pronombreMaestro: sustantivo
APLICACIÓN ORACIONAL
(EMPLEANDO PALABRAS DEL TITULO)
Muchas ocasiones para corregir errores, suele decirse que, sólo se necesita miedo
2. CONNOTA: Nivel Inferencial
INTERPRETACION
PERSONAL
(DEL TÍTULO)
El cuento trata de que un hombre de gran santidad que les enseño que cada uno tiene que descubrir las cosas por si mismo.
SINONIMOS
(DE CADA PALABRA)
Sinonimia, coincidencia designificado entre dos o más palabras de diferentes significantes.

Broma: burla, chanza, chacota, inocentada

Maestro: Profesor, educador, instructor, pedagogo






ANTÓNIMOS
(DE CADA PALABRA)
Los términos antónimos son incompatibles semánticamente dentro de un predicado: blanco se opone a negro y gordo a delgado,
Broma: Seriedad

Maestro: alumno, discípulo, escolar






3. FAMILIAS DEPALABRAS

LEXICA
(C0N CADA PALABRA)
SOLO: solista, solitario, solicitud, solícito, soledad

NECESITA:

MIEDO:






SEMÁNTICA
(CON CADA PALABRA
SOLO: Sólo

NECESITA: Necesitamos, Necesitar

MIEDO: Miedoso





4.- SELECCIONA: Operaciones y estrategias de comprensión lectora
LOCUCIÓN
GLOSA (significado)
USO - APLICACIÓN
1. Ad libitum

Según el deseo, a voluntad, al gusto.
1.- Ad libitumde Andrés tenemos que tocar esa canción.
2.- Ad libitum de juan fue que moviéramos esa roca.
3.-Las últimas palabras de juan fueron Ad libitum de…
2. Ad litteram
‘A la letra’, al pie de la letra.
1.-Eso está Ad litteram
2.-La firma del señor esta Ad litteram.
3.- Ad litteramse puede ver que está tu nombre.
3. Ad nauseam
Hasta el hastío.
1.- Él me puso Ad nauseam
2.-Esto se puso Ad nauseam
3.-La película estuvo Ad nauseam
4. c
´Al pie de la letra´. Expresa la obligación de atenerse estrictamente a la literalidad de un texto, una norma o una indicación.
1.- el Ad pedem litteræ de ese libro esta hay
2.- Ad pedem litteræ se encuentran las cosas
3.- Ad pedem litteræ puedo ver lo que busco
5. Ad portas
En las puertas (frase que se solía decir ante los posibles avances de Aníbal sobre laciudad de Roma). En sentido figurado, se dice que algo se encuentra ad portas cuando está muy próximo a acontecer o es inminente.
1.- Ad portas de la casa se ve muy raras
2.- Ad portas de ese lugar es muy tentativa
3.-

5.- RELIEVA: Las funciones del lenguaje:
COGNITIVAS (resaltador color azul) y POÉTICAS (resaltador color rojo).
UNA BROMA DEL MAESTROHabía en un pueblo de la India un hombre de gran santidad. A los aldeanos les parecía una persona notable a la vez que extravagante. La verdad es que ese hombre les llamaba la atención al mismo tiempo que los confundía. El caso es que le pidieron que les predicase. El hombre, que siempre estaba en disponibilidad para los demás, no dudó en aceptar. El día señalado para la prédica, no obstante, tuvola intuición de que la actitud de los asistentes no era sincera y de que debían recibir una lección. Llegó el momento de la charla y todos los aldeanos se dispusieron a escuchar al hombre santo confiados en pasar un buen rato a su costa. El maestro se presentó ante ellos. Tras una breve pausa de silencio, preguntó:
--Amigos, ¿sabéis de qué voy a hablaros?
--No -contestaron.
--En ese caso...