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FICHA 6
TÉCNICAS PARA SINTETIZAR TEXTOS (IV): EL RESUMEN
El resumen es una selección de las ideas esenciales de un texto o lección, expresadas con
palabras y expresiones propias. Su utilidad reside en que:
•

Aumenta la comprensión lectora, ya que nos exige captar las ideas principales.

•

Desarrolla la capacidad de atención y la concentración en el trabajo.

•

Mejora la expresión escrita y elvocabulario, ya que tenemos que encontrar nuestras
propias palabras para comprender mejor los textos.

•

Facilita un repaso rápido del tema.

Fíjate en el siguiente resumen que hemos hecho del texto de la ficha 3 sobre los niños
japoneses:
Los niños japoneses tienen cuerpos más desarrollados que los niños occidentales. Ello
se debe a que a partir de los dos años aprenden a sentarse y empiezan ainclinarse,
dos ejercicios fantásticos para el cuerpo. En Occidente, incluso a la edad de ochenta años,
los directores de orquesta tienen también cuerpos perfectamente desarrollados y en
forma. Ellos también realizan movimientos en los que inclinan el torso, por lo que les
hace falta un estómago duro. Se trata de movimientos en los que la emoción y la
precisión de pensamiento están entrelazadas:precisión de pensamiento para seguir la
partitura, sentimientos que dan calidad a la música, y cuerpo en movimiento, con el que se
comunican con los intérpretes.

LA TEORÍA
El resumen es una de las actividades más importantes y claves dentro del estudio. La puedes
realizar después de tener hecho el subrayado y posteriormente a haber estudiado el tema,
lección o texto. Este resumen debe ser brevepero completo con las ideas fundamentales y
utilizando tu propio vocabulario y modo de estructuración de las oraciones, es decir, redactado
en forma personal.
Un buen resumen depende mucho de la comprensión del texto y de las veces que lo hayas leído
(son recomendables tres; una rápida, otra lenta con subrayado y otra más lenta con
memorización y análisis).
El resumen facilita el mejor estudio de lalección y su compresión y a su vez facilita la
concentración mientras estudias. Con un buen conjunto de resúmenes de las distintas lecciones
puedes realizar un repaso final muy positivo de lo que has estudiado.
Para que un resumen sea bueno debe tener las siguientes características:
a. Debe ser breve, sólo con los detalles importantes.
b. Debes utilizar tu propio lenguaje y vocabulario.
c. Debesescribirlo como un texto normal, a renglón seguido (a diferencia del esquema), en
uno o varios párrafos, pero sin usar guiones ni sangrados.
d. Puedes completar las ideas del libro con llamadas o citas recogidas de otros libros de

consulta, e incluso con dibujos o gráficos que los expliquen mejor.

Seguimos con ejemplos que clarifican el concepto de resumen. Fíjate en la forma de reducir el
númerode palabras de un texto y cómo es mucho más sencillo comprender y memorizar el resumen
que el modelo original.

TEXTO
El primer paso que se dio para conseguir la integración económica fue la formación de una Unión
Aduanera, el 1 de julio de 1968. Consistía en la supresión de todos los impuestos a los intercambios
comerciales de productos industriales efectuados entre los países comunitarios y enla fijación de un
impuesto común para los bienes que venían de terceros países.
Aunque el paso era importante, quedaba aún mucho por hacer. El mercado común, para ser completo,
exigía que no solamente los productos industriales pudiesen circular libremente entre los países
miembros, sino que lo hiciesen también todas las mercancías no industriales. Del mismo modo, era
necesario que hubieselibertad para poder contratar los servicios en cualquier país comunitario, que
cualquier persona pudiese pasa sin problemas de un país a otro e instalarse y trabajar allí, y que las
personas y empresas pudiesen llevar su dinero al país que deseasen sin ninguna clase de restricciones.
(Extraído de Economía 1, a. Cabrera/E. Lluch/M. Pedrajas, Ediciones SM)
Y éste es el resumen que hemos hecho.
La...