Ficha acentuación_2pdf

EJERCICIO DE ACENTUACIÓN
1. Relaciona las dos columnas:
a) acento ortográfico 3

1) Sílaba que recibe la
fuerza espiratoria

b) sílaba tónica

2) Sirve para diferenciar
palabras homógrafas dedistinta significación.

1

c) sílaba átona

3) Representación gráfica
de la acentuación

5

4) Fuerza espiratoria que
recae sobre casi todas las
palabras de la lengua
española.

d) acento prosódico 4
e)acento diacrítico

5) Sílaba que no recibe la
fuerza espiratoria.

2

2. Haz una cruz en la casilla correspondiente a la sílaba tónica de cada una de
estas palabras:
Anterior a la
antepenúltimaatardecer
caprichoso
Árboles
Cómpramelo
fuerte
pescar
Todavía
Relámpago
actual
construido

Antepenúltima

Penúltima

Última
x

x
x
x
x

x
x

x
x
x

3. Clasifique estas palabras en el siguiente cuadro:
Agudasatardecer
pescar
actual
construido

Llanas
caprichoso
fuerte
todavía
construido

Esdrújulas
árboles
relámpago

Sobreesdrújulas
cómpramelo

1

4. Seleccione de la columna de la derecha las palabrasadecuadas para rellenar
los espacios en blanco.

¡_____________
he deseado este momento!
Cuánto
No ______________
si debo regresar
sé
Ha dicho __________
vuelvas temprano.
que
¿Por ______________
notomas unas vacaciones?
qué
tu
Tengo un recado para ________
hermano.
No hemos recibido _________
la información necesaria.
aún
donde
Bulgaria es el país ___________
crecen las más hermosas rosas.
¿_____Dónde queda el edificio del Ayuntamiento Municipal?

Tú
Se
Que x
Aún x
Cuánto x
Donde x
x
Sé
Éste
Qué x
Cuanto
Este
Tu x
Aun
Dónde x

5. Ponga los acentos que falten:
Pues a ti y a todas les digo que meimporta un rabano que no me pagueis hoy. ¡Vaya!
¿Cómo lo he de decir para que lo entiendan?... ¡Con que estando tu marido sin
trabajar te iba yo a poner el dogal al cuello!... Yo se que me pagaráscuando puedas,
¿verdad? Por que lo que es intencion de pagar, tu la tienes. Pues entonces, ¿a que
tanto enfurruñarse?...¡Tontas, malas cabezas! – esforzandose en producir una sonrisa ¡Vosotras...