ficha actividad ef
Páginas: 4 (760 palabras)
Publicado: 4 de enero de 2014
SESIÓN: “LOS EXPLORADORES CURSO: 4º DE INFANTIL EDAD: 4-5 AÑOSNº DE ALUMNOS: 25-30OBJETIVOS DE LA SESIÓN:
-Conocer, apreciar y practicarjuegos tradicionales de diferentes países.
-Favorecer el ritmo y la coordinación global.
-Fomentar y potenciar la inclusión social y cultural del alumnado.
-Mejorar la expresión corporal y elconocimiento del propio cuerpo.
-Desarrollar la atención.
-Potenciar la capacidad creativa del niño.
-Aprender características de la estación del otoño.CONTENIDOS:
-Juegos populares de diferentespaíses.
-El otoño y sus peculiaridades.
-Valoración de la ocupación del tiempo libre a través de la actividad física.
-Desarrollo y mejora del ritmo y la coordinación global.
-Inclusión social ycultural del alumno inmigrante. METODOLOGÍA:
-Estilo de enseñanza: tradicional (asignación de tareas-dirigido) e indagación-búsqueda (descubrimiento guiado).
-Estrategia de práctica: global.MATERIALES: 4balones de goma espuma, 1 rollo de cinta adhesiva, 4 palos con sus bases, pañuelos para todos los participantes de diferentes colores, plumas o distintivos, colchonetas de puzzle de doscolores.ESPACIO: GimnasioORGANIZACIÓN: Gran grupo.AMBIENTACIÓN: Les diremos a los niños que nos vamos de excursión a una isla fantástica y que para ello debemos pasar lista para que suban al “autobús”,aprovecharemos para darles pañuelos de diferentes colores, tendremos la precaución de darles del mismo color a 4 personas (rosa) y a otras 4 personas (verde). A los demás se les adjudicará el colorindistintamente. Les diremos que al llegar a la isla nos tenemos que convertir en hojas para camuflarnos para que no nos vean los animales más peligrosos.PARTE
INICIAL
“SOMOS HOJAS”: Es una actividad deexpresión. En ella, haremos que los pequeños recreen el comportamiento de las hojas para poder camuflarnos. Para ello, y se cogerán a los diferentes “troncos” y a través de las indicaciones de la...
-Conocer, apreciar y practicarjuegos tradicionales de diferentes países.
-Favorecer el ritmo y la coordinación global.
-Fomentar y potenciar la inclusión social y cultural del alumnado.
-Mejorar la expresión corporal y elconocimiento del propio cuerpo.
-Desarrollar la atención.
-Potenciar la capacidad creativa del niño.
-Aprender características de la estación del otoño.CONTENIDOS:
-Juegos populares de diferentespaíses.
-El otoño y sus peculiaridades.
-Valoración de la ocupación del tiempo libre a través de la actividad física.
-Desarrollo y mejora del ritmo y la coordinación global.
-Inclusión social ycultural del alumno inmigrante. METODOLOGÍA:
-Estilo de enseñanza: tradicional (asignación de tareas-dirigido) e indagación-búsqueda (descubrimiento guiado).
-Estrategia de práctica: global.MATERIALES: 4balones de goma espuma, 1 rollo de cinta adhesiva, 4 palos con sus bases, pañuelos para todos los participantes de diferentes colores, plumas o distintivos, colchonetas de puzzle de doscolores.ESPACIO: GimnasioORGANIZACIÓN: Gran grupo.AMBIENTACIÓN: Les diremos a los niños que nos vamos de excursión a una isla fantástica y que para ello debemos pasar lista para que suban al “autobús”,aprovecharemos para darles pañuelos de diferentes colores, tendremos la precaución de darles del mismo color a 4 personas (rosa) y a otras 4 personas (verde). A los demás se les adjudicará el colorindistintamente. Les diremos que al llegar a la isla nos tenemos que convertir en hojas para camuflarnos para que no nos vean los animales más peligrosos.PARTE
INICIAL
“SOMOS HOJAS”: Es una actividad deexpresión. En ella, haremos que los pequeños recreen el comportamiento de las hojas para poder camuflarnos. Para ello, y se cogerán a los diferentes “troncos” y a través de las indicaciones de la...
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