Ficha Bibliografica De Hans Gadamer

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE MAGÍSTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN EN EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA; POSTÍTULO EN PSICOPEDAGOGÍA Y LENGUAJE.
Asignatura : Paradigmas de lainvestigación en educación.

FICHA BIBLIOGRÁFICA

Nombre alumna: Tamara Figueroa F.
Sección: B
Postítulo de psicopedagogía y lenguaje

28 de Septiembre de 2011.

Gadamer, Hans G. ( 2005).Verdad y Método I. La superación de la dimensión estética. Salamanca: Ediciones Sígueme |

Aspectos destacados: El comprender no es una de las posibilidades del sujeto sino el modo de ser de laexistencia como tal.Acá las ciencias del espíritu une el comprender ayudando a ver el ser de una manera trascendental para crear un nuevo sujeto, lleno de calidad.Dilthey asigna a la filosofía unacontribución para realizar y establecer los fundamentos de las ciencias del espíritu, sus límites y posibilidades.Con respecto al tema de la formación acá es donde se hace más tangible en lo profundo uncambio espiritual en el sujeto, que nos hace posible sentirnos feliz.Por su parte, Hegel en la fenomenología del espíritu plantea el inicio de una autoconciencia libre “en para sí” misma y destaca queel espíritu ayuda a crear una autoconciencia autónoma. |

Aspectos novedosos: La memoria tiene que ser formada, pues memoria no es memoria en general y para todo. Sé tiene memoria para unas cosas,para otras no, y se quiere guardar en la memoria unas cosas, mientras se prefiere excluir otras. Lo memorístico no ayuda al comprender.Otro tema novedoso es que la implicación de la formación quieredecir que no se trata de cuestiones de procedimiento o de comportamiento, sino de estar abierto hacia lo otro, hacia puntos de vista diferentes y más generales.Sin embargo se encuentra unacontradicción en que la memoria de retener y acordarse pertenece de una manera a largo tiempo desatendida el olvido, que no es sólo omisión y defecto sino, como ha destacado sobre todo.También me parece nueva...