FICHA COMENTARIO DEMOCRACIA Y DES EDUCACION

Ficha Comentario

Noam Chomsky
La (des)educación

Tema: Democracia y Educación

pp. 45–66
El título que da nombre a este capítulo es “ La democracia y la (des) educación del
libro “Democracia yEducación”, cuyo autor es Chomsky. En primer lugar, pone
como referencia a Dewey, uno de los grandes filósofos americanos del siglo XX y
orientado hacia el pragmatismo. Una frase que llamó mi atención fuela “máxima
abyecta” de Adam Smith y que el mismo Dewey y Bertrand Russell despreciaban
ya que se fomentaba el estar lleno de riquezas desvirtuándose del concepto de
educación, perpetuar unaobediencia, la subordinación y la marginación en lugar
de educar para la libertad y la democracia. Los valores democráticos implican la
tolerancia, igualdad, honestidad, responsabilidad y participación de partede los
ciudadanos. Otra de los puntos que me parecieron importantes es que la
democracia no sólo involucra el área política, que está bastante ya mal parada
frente a la gente, y que las grandesempresas han debilitado a este concepto. El
poder abarca los medios de producción, distribución, publicidad, transporte y
comunicación. La democracia es opacada por la desigualdad social. Las personasdeben ser dueñas de su propio destino industrial y no venderse a los grandes
capitalistas del mundo, por no decir transnacionales, a que dejen que esas
estructuras los manipulen y los conviertan ensimples instrumentos de sus medios
de producción. Los cuestionamientos son hacia si en las escuelas se educa con
libertad y si se fomentan los valores democráticos o si se educa para someter a
losindividuos para ser las marionetas de esas grandes empresas. De acuerdo a
Dewey, la labor del docente se debe centralizar en el alumno, fomentando el
trabajo en equipo. Me llamó mucho la atención este modelofilosófico del
pragmatismo impulsado por Dewey porque propone que el docente debe enseñar
a su alumno conocimientos útiles y reales de la vida, prepararlo para enfrentar los
retos a través de la...