Ficha crítica del libro: el hombre en busca de sentido. viktor frankl

Opción 2: El hombre en busca de sentido, V. Frankl

Para realizar la ficha crítica 1 de El hombre en busca de sentido es necesario que leas detenidamente el libro, resaltando aquellos planteamientos o situaciones que más llamen tu atención. Después, reflexiona sobre las siguientes cuestiones.

* Sintetiza el enfoque de la libertad que Frankl desarrolla en esta obra.

Por laspalabras de Viktor Frankl en esta obra, yo distingo dos tipos de libertad: la libertad interior y la libertad exterior. El autor se centra en el libro en la libertad interior. Frankl con sus palabras nos hace entender que el hombre siempre mantiene su libertad y su capacidad de elección ante cualquier situación, le pueden arrebatar cualquier cosa menos su actitud personal frente al destino. Esto quedaclaramente reflejado en su siguiente cita: “ Y es precisamente esta libertad interior la que nadie nos puede arrebatar, la que confiere a la existencia una intención y un destino” El autor nos deja claro que durante su estancia en el campo de concentración le robaron todo tipo de libertad externa, no se alimentaba correctamente, no vestía adecuado con las temperaturas, no podía hablar, era golpeadoy humillado, pero también nos transmite constantemente, que nunca renunció a su libertad interior y que siempre era él el que decidía como responder y actuar en cada situación. |

* ¿Qué cualidades y defectos del ser humano refleja el libro? Argumenta tu respuesta.

Podría escribir varias páginas de cualidades y defectos del ser humano mencionados en esta obra, pero me he detenido enlos que para mí me resultan más significativos. Debemos tener en cuenta que la observación de estas cualidades o defectos, las hace en una situación límite. Las cualidades a destacar del ser humano son: Recurrir al humor en situaciones extremas para evadirse del sufrimiento y superar las adversidades, pienso que debe ser muy difícil tener buen humor en situaciones tan extremas. Compartir y serempático en situaciones que tu vida también está en juego. Encontramos situaciones en la obra en la que el autor relata cómo se daba un trozo de pan a una persona que iba a morir si no lo comía o como se intentaba ayudar a un compañero a ponerse los zapatos en sus pies hinchados y llagados. Los defectos humanos que destaco son: La pérdida de sentimentalismo, el autor explica que cuando moría uncompañero la primera reacción que tenían era mirar sus bolsillos para buscar comida o un simple alambre para los zapatos, y en segundo lugar, llegar al punto de no encontrar sentido a la vida, darse por vencido y querer morir ante una situación extrema.Por último quería destacar dos actitudes reflejadas en el libro que no sé si catalogarlas cualidad o defecto humano. En primer lugar, Frankl nos dice:”losmejores no regresaron a casa” es decir, las mejores personas no supieron amoldarse a la batalla diaria del campo y fallecieron, y en segundo lugar, nos dice que el ser humano se acostumbra a todas las atrocidades y esto no tengo claro si es una cualidad o un defecto, ya que es una cualidad poder soportar algunas torturas pero un defecto someterte a ellas, aunque en algunas situaciones no quede másremedio. |

* Los conceptos que utiliza V. Frankl: voluntad de sentido, sentido de la vida y sentido del amor, ¿cómo pueden aplicarse al quehacer educativo?

La voluntad de sentido según Frankl: “es el afán por encontrarle un sentido concreto a la existencia personal” . En la obra observamos que este sentido no lo inventamos sino que lo descubrimos y aquí viene nuestro papel comodocentes de intentar motivar a nuestros alumnos, mediante las pertinentes estrategias metodológicas, a que obtenga esa voluntad de sentido y quiera encontrar el sentido de la vida, el cual el autor nos explica que es imposible darle una definición abstracta, ya que nos lo vamos encontrado a través del paso de nuestra existencia. A través de nuestras propias experiencias llegamos al sentido de la...