ficha de apego



Reseña biográfica de J. Bowiby
John Bowlby (1907-1990) Psiquiatra y psicoanalista inglés. Fue una de las principales figuras del movimiento psicoanalítico inglés. Nacido en una familia de la gran burguesía inglesa. Estudió psicología y ciencias naturales en Cambridge. Luego trabajó como maestro de escuela, antes de volver a la universidad para estudiar medicina.
Fue miembro titular dela British Psychoanalytical Society (BPS). Melanie Klein controló su primer análisis de niños. En 1940 comenzó a publicar sus trabajos sobre niños, las madres y el ambiente, oponiéndose a la perspectiva puramente psíquica de la escuela kleiniana. En efecto, Bowlby atribuía una gran importancia a la realidad social, y tomaba en cuenta la manera en que el niño había sido educado.
Su enseñanza llevael sello de tres nociones: el apego, la pérdida y la separación. Después de 1950 le dio a su doctrina un contenido cada vez más biológico, comparando el comportamiento humano con el de las especies animales. En este sentido, en razón de su interés constante por la etología y la biología según Darwin, fue acusado de ignorar el inconsciente.
A partir de 1948 dirigió una investigación acerca delos niños abandonados o privados de hogar, y los resultados tuvieron repercusiones mundiales sobre el tratamiento psicoanalítico del hospitalismo, la depresión anaclítica y las carencias maternas, así como en la prevención de las psicosis. En 1950 fue designado consultor de la ONU, donde sus tesis desempeñaron un papel considerable para la adopción de una declaración mundial de los derechos delniño. Un año más tarde publicó su informe, Maternal Care and Mental Health, en el cual demostró que la relación afectiva constante con la madre es un dato fundamental de la salud psíquica del niño.
Al final de su vida, siempre apasionado por la biología y la etología, escribió una biografía de Charles Darwin (1809-1882).

FICHA DE LECTURA:
En este libro Bowlby presenta una serie de ochoconferencias, que toman como eje central la teoría del apego. Teoría que ha sido de gran utilidad para la comprensión del desarrollo humano y los posibles procesos psicopatológicos que pueden darse en su transcurso. En el marco del apego, la capacidad de establecer lazos emocionales íntimos con otros individuos se considera un rasgo importante de la personalidad y la salud mental.
El autor aborda lahistoria de la teoría, la definición de apego, su diferencia con lo que son las conductas de apego; el modo en que se constituye, diversos factores que pueden influir en dicho proceso, así como las implicaciones terapéuticas de la teoría.
Las investigaciones en las que se basa comienzan con estudios relacionados a la observación de los efectos negativos en el desarrollo de la personalidad en niñosexpuestos a la deprivación de cuidados maternos, por institucionalización y/o frecuentas cambios de figura materna. Bowlby ha intentado construir una teoría de desarrollo de la personalidad a partir de estudios prospectivos, es decir centrados en determinado evento, para intentar vislumbrar secuelas posteriores y los ha realizados mediante la observación directa de niños en determinadassituaciones; esto contrasta con lo que era la metodología de investigación utilizada hasta el momento.
Nos presenta una visión moderna del desarrollo de la conducta de apego, con ciertos aspectos vinculados a “raíces biológicas” o “preprogramados” y otros aspectos “aprendidos”, en función de la interacción con el bebé y de las experiencias personales (las experiencias infantiles de los padresdesempeñan un importante papel), por lo que vamos a encontrar condiciones que favorecen o interfieren dicho desarrollo.
Si bien se ejemplifican las conductas de apego a partir de experiencias con niños pequeños y sus mamás, no solo la madre puede representar una figura de apego para su hijo, el padre puede desempeñar un rol muy similar, aunque suele suceder con menor frecuencia, lo que se relaciona...