Ficha de enriquecimiento aulico

Propósito:
Que los alumnos utilicen un lenguaje matemático relacionado a conceptos sobre líneas, figuras geométricas, etc.
Desarrollen habilidades psicomotrices finas al doblarrasgar y hacer figuras con papel. Recursos materiales:
Hojas de papel tamaño carta de diferentes colores, humanos.
Descripción de la actividad:

 Se presenta a los niñosfiguras de origami, o papiroflexia haciéndoles ver que esas figuras se hicieron solo con sus manos y papel, en ese momento las herramientas como tijeras, reglas van a pasar a otronivel. Se pide que observen las figuras, cuestionando sobre la manera en que estos se hicieron.
 Se hará hincapié sobre la importancia de los dobleces y el proceso que sigue para lahechura de la figura.
 Iniciamos con… “Manos a la obra”.
 Tomen su hoja y sigan las indicaciones que voy a dar. Bien, ahora vamos a doblar la hoja a la mitad es decir endiagonal; vean (señalar) que los dobleces hechos forman diferentes líneas, ¿saben cómo se llaman ? líneas rectas, perpendiculares, etc.
 Se indicará que se hará un cuadrado, en elcual se formarán ángulos, se les preguntará a los alumnos de cuantos grados son los ángulos que aparecen en él.
 Se les irá cuestionando los nombres de las figuras que vanapareciendo conforme se va doblando la hoja, por ejemplo si hay aparición de triángulos y su clasificación, así como la formación de otras figuras geométricas.
 Al finalizar la actividad seles hará la observación de que en el momento en que se iba construyendo la figura también íbamos recordando y reforzando conocimientos sobre figuras geométricas, líneas, ángulosetc.
 TERMINAR LA FIGURA.
Situaciones en las que se puede utilizar:
Trabajando matemáticas y jugando con figuras de papel.
Grados: 5° y 6°
Las líneas y figuras geométricas.