Ficha de física 2do grado

CIENCIAS II
GRADO: 2º BLOQUE: 3
ESTRUCTURA PROGRAMÁTICA Estándares
1. Conocimiento científico
1.11 Describe algunas propiedades (masa, volumen, densidad y temperatura), así como interaccionesrelacionadas con el calor, la presión y los cambios de estado, con base en el modelo cinético de partículas. Competencias que se favorecen
 Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde laperspectiva científica. Aprendizaje esperado
 Describe los cambios de estado de la materia en términos de la transferencia de calor y la presión, con base en el modelo cinético de partículas, e interpretala variación de los puntos de ebullición y fusión en gráficas de presión-temperatura. Contenidos
 Energía calorífica y sus transformaciones.
- Cambios de estado; interpretación de gráfica depresión-temperatura
TÓPICOS GENERATIVOS ASOCIADOS Reactivo 1
Mercedes puso a hervir agua para desinfectarla, pero se le olvidó, cuando apagó el fuego ya sólo había la mitad de la que puso a hervir. ¿Quécambio de estado de la materia ocurrió en este caso? Opciones:
A) Sublimación.
B) Vaporización.
C) Solidificación.
D) Condensación.
B) Vaporización. Razonamiento para llegar a la respuestacorrecta
Para dar respuesta a este reactivo se debe reflexionar en lo que se produce al hervir el agua, en este caso vapor de agua, por lo que de manera sencilla se puede contestar a la pregunta al escogerel inciso B de las opciones, vaporización, como una acción de producir vapor a partir de un líquido. La respuesta que se localiza en el inciso A no puede ser correcta, aunque se produce también elestado gaseoso, éste se da a partir de un sólido, no de un líquido. En el caso del inciso C, este fenómeno se da a partir del líquido pero para convertirse en sólido, no en vapor o gas. El inciso Dtampoco es correcto, ya que la condensación es el proceso inverso a la vaporización, es decir pasar del gaseoso al líquido.
METAS DE COMPRENSIÓN Metas de Comprensión
¿Cuáles son los cambios de estado...